近幾年來,新媒體的發(fā)展速度迅猛,個性化信息推薦的新型傳播方式的出現,今日頭條、一點資訊等新式傳播媒介的出現,不斷沖擊著人們的傳統(tǒng)認知。在這個內容為王的時代,高校的新型新聞人才的教育改革變得尤為重要。本文選取河北省8所高校進行新聞專業(yè)教育調研,主要從課程設置方面入手,重點分析課程安排比例、實踐課程具體形式、任課教師資歷等方面,從中分析出河北省高校新聞教育中存在的課程設置中教育特色缺失、師資力量參差不齊、實踐形式少等問題,作者認為河北省新聞教育在新的歷史環(huán)境下首先要有大局意識,雄安新區(qū)的建設為河北的發(fā)展帶來新的契機,同時新聞教育一定要抓住時代的脈搏,借著雄安新區(qū)的東風正確審視本校的新聞教育。另外,各大高校的新聞教育一定要有自身的專業(yè)特色,新聞專業(yè)教育同質化現象已經十分嚴重,作為省屬高校更應該明確自己的專業(yè)定位,在完善新聞教育基本課程安排時更要突出自身學校的特色,提升本校專業(yè)競爭力。另一方面要加強新聞專業(yè)實驗室建設,結合新式傳播方式創(chuàng)新學生實踐形式。最后,在師資的引進上要遵循重視實踐經歷原則,降低學歷門檻,提升教師自身素質,實現老師和學生共同學習共同進步的目標。
【學位單位】：河北大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：G210-4;G642.3
【部分圖文】：

(020052-01) 學年論文 全周上課 專業(yè)實踐課2 為新聞專業(yè)大三學期的課程安排，根據上述統(tǒng)計，我們依然可以看出新占比例還是不小的。其中專業(yè)理論課與專業(yè)實踐課、專業(yè)理論+實踐課一公共必修課和其他學科的輔助類課程占到了 25%，（詳見圖 1）而這個文學專業(yè)相關課程為主，這兩個課程分別是詩詞賞和外國文學名著賞析

河北大學16級新聞類課程比例示意圖

圖 3：河北經貿大學新聞學專業(yè)課程學分比例示意圖 于河北經貿大學新聞學專業(yè)的全校通識教育課程與其他高校并未有差別， 料來源：河北經貿大學官方網站.[DB/OL].http://www.heuet.edu.cn/.河北經貿大學 20劃.[R].
【參考文獻】

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本文編號：2855155