【摘要】：偶像崇拜是當(dāng)今中學(xué)生精神生活的內(nèi)容之一。作為影響中學(xué)生偶像崇拜的重要因素,大眾傳媒既是偶像內(nèi)容的提供者,滿足了中學(xué)生獲取偶像信息、參與偶像活動(dòng)的需求,又是崇拜行為的推動(dòng)者,強(qiáng)化了中學(xué)生參與偶像崇拜的程度。尤其是在網(wǎng)絡(luò)媒介出現(xiàn)后,中學(xué)生獲取偶像信息的渠道更加多元,內(nèi)容更加豐富,形式更為多樣。文字、圖片、音頻、視頻等多形式的融合,滿足了中學(xué)生的多重感官體驗(yàn),網(wǎng)絡(luò)媒介的互動(dòng)性為崇拜者與偶像之間的交流提供了可能。在網(wǎng)絡(luò)媒介為主導(dǎo)的新媒介環(huán)境下,中學(xué)生偶像崇拜也進(jìn)入了前所未有的階段,逐漸顯現(xiàn)出不同以往的特點(diǎn)。這一方面給中學(xué)生偶像崇拜帶來(lái)了正面的影響,借助媒介傳遞偶像正能量;另一方面也帶來(lái)了諸多問題,加劇了中學(xué)生對(duì)偶像崇拜的癡迷程度。論文試圖分析網(wǎng)絡(luò)媒介與中學(xué)生偶像崇拜的關(guān)系,通過對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)媒介環(huán)境中中學(xué)生偶像崇拜現(xiàn)狀的調(diào)查,對(duì)新環(huán)境下的偶像崇拜特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),分析網(wǎng)絡(luò)媒介對(duì)中學(xué)生偶像崇拜的正負(fù)面影響,進(jìn)而針對(duì)負(fù)面問題展開思考提出建議。論文共分四章。第一章論述了國(guó)人偶像崇拜的變遷與原因,并分析中學(xué)生年齡特性在偶像崇拜中的表現(xiàn)。通過對(duì)不同時(shí)代背景下崇拜行為的分析,發(fā)現(xiàn)青少年偶像崇拜是內(nèi)在因素與外在因素共同作用的結(jié)果。除了內(nèi)在心理誘因,社會(huì)環(huán)境改變、偶像制造業(yè)興起、大眾傳媒發(fā)展等外在因素,也很大程度地影響了青少年偶像崇拜的行為。結(jié)合案例分析,研究發(fā)現(xiàn)中學(xué)生特殊的年齡特性在偶像崇拜中有以下表現(xiàn):追逐個(gè)性與潮流,容易對(duì)青少年亞文化產(chǎn)生癡迷;相比成年人,更容易受外界信息影響,出現(xiàn)情緒化表達(dá)。第二章基于“網(wǎng)絡(luò)媒介與中學(xué)生偶像崇拜研究”的調(diào)查,對(duì)中學(xué)生偶像崇拜現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)。根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的數(shù)據(jù),整理青少年網(wǎng)民現(xiàn)狀以及青少年網(wǎng)絡(luò)媒介使用行為;開展“網(wǎng)絡(luò)媒介與中學(xué)生偶像崇拜研究”的調(diào)查活動(dòng),采用問卷和訪談的方法,對(duì)青州市中學(xué)生的偶像崇拜現(xiàn)狀進(jìn)行整理分析,分析結(jié)果得出,偶像崇拜在中學(xué)生群體中普遍存在,而且網(wǎng)絡(luò)媒介已經(jīng)成為了中學(xué)生獲取偶像信息、進(jìn)行崇拜活動(dòng)的主要平臺(tái)。第三章論述了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中中學(xué)生偶像崇拜的新特點(diǎn),分析網(wǎng)絡(luò)媒介給中學(xué)生偶像崇拜帶來(lái)的正面影響和負(fù)面問題,并對(duì)負(fù)面問題的原因進(jìn)行探究�；谡撐牡诙碌恼{(diào)查結(jié)果,對(duì)中學(xué)生偶像崇拜的新特點(diǎn)進(jìn)行以下歸納:從偶像角度來(lái)看,偶像祛崇高性和平民化走向明顯,虛擬偶像開始興起;從受眾角度來(lái)看,受眾主動(dòng)參與感增強(qiáng),并且形成特定的網(wǎng)絡(luò)粉絲社群。從新特點(diǎn)入手,分析網(wǎng)絡(luò)媒介對(duì)中學(xué)生偶像崇拜的影響,既要肯定網(wǎng)絡(luò)媒介對(duì)中學(xué)生偶像崇拜的意義,又要看到負(fù)面問題,并從多角度入手分析問題產(chǎn)生的原因。在第四章中,筆者分別從媒介層面、教育層面和個(gè)人培養(yǎng)層面入手,對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介與中學(xué)生偶像崇拜展開思考,嘗試提出建議。偶像崇拜是中學(xué)生精神生活的重要內(nèi)容,事關(guān)中學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng),應(yīng)該引起社會(huì)、學(xué)校、家庭等各方面的重視。大眾傳媒應(yīng)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),傳播正能量,家庭學(xué)校的教育要重視對(duì)學(xué)生媒介素養(yǎng)的培養(yǎng),中學(xué)生自身也要不斷提高認(rèn)知和判斷能力。集合多方面的力量,進(jìn)而共同探討有效措施,以引導(dǎo)當(dāng)代中學(xué)生正確參與偶像崇拜活動(dòng)。
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G635.5;G206
【圖文】：

圖 1 中學(xué)生有無(wú)偶像崇拜情況分布圖占總量的 70.67%；110 名中學(xué)生選擇“沒有”，占總量的 29.33%。（圖 1）通過數(shù)據(jù)顯示，大半以上的中學(xué)生在生活中有自己崇拜的偶像，對(duì)于選擇“沒有”偶像

中學(xué)生偶像崇拜類型分布圖

圖 3 中學(xué)生偶像崇拜標(biāo)準(zhǔn)情況分布圖中學(xué)生選擇偶像的背后，是對(duì)多方面因素進(jìn)行衡量的結(jié)果，是對(duì)自我同一性斷探索的結(jié)果，他們需要一個(gè)現(xiàn)實(shí)存在的人物作為楷模，偶像正是他們自身所

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2782938