【摘要】：當前媒介技術環(huán)境下,微博傳播的碎片性、即時性、圍觀式等傳播特質都為其裂變式傳播提供了可能。微博“正能量謠言”正是謠言借助微博平臺傳播所衍生出的一種特殊謠言現象。在后真相時代的背景下,微博“正能量謠言”利用其“正能量”的偽裝,在微博及線上線下大肆傳播和擴散,對社會主流價值觀的傳播帶來一定的干擾,影響了社會的穩(wěn)定與和諧。本篇學術論文的中心問題主要圍繞微博“正能量謠言”展開,這一“正能量”的謠言現象該如何去定義劃分?它的輿論生成和傳播有哪些方式和特點?生成根源在于什么因素?這種現象給我們社會都帶來了什么樣的影響,以及如何有效地去治理微博“正能量”謠言現象?筆者在本文研究中選擇以“微博辟謠”這一頗具代表性的新浪官方辟謠賬號為樣本搜集對象,通過梳理該平臺評選出的100條熱門謠言,筆者得到22篇符合微博“正能量”謠言的樣本數量。就符合要求的微博“正能量”謠言樣本進行內容分析與個案研究,可以看出微博“正能量”謠言具有議題特定性、內容煽動性、話題復制性等特點,它的輿論生成根源與當前相對寬松的媒介環(huán)境、變革期的社會背景、個體心理演變等因素有著直接關系。微博“正能量”謠言的輿論傳播周期大體需要經歷六個階段:“輿論潛伏期”、“輿論爆發(fā)期”、“輿論蔓延期”、“輿論緩和期”、“輿論反復期”以及“輿論長尾期”。這一輿論現象給社會帶來的影響主要以負面消極影響為主,其生命周期較長,增大了辟謠難度,某些不法群體或個人通過這種不正當的形式謀取非法利益,對網絡與現實生活秩序都帶來不小的干擾,對社會主流價值觀造成一定的沖擊,極易引發(fā)誠信危機、“塔西佗陷阱”效應等諸多危害。微博“正能量”謠言的治理應建立社會多元主體共治謠言的長效機制,政府部門、專業(yè)人士、微博平臺、大眾媒體以及個人形成合力,形成鏈條式的立體治理模式,繼而有效遏制約束微博“正能量”謠言的生成與擴散,降低其社會危害性。在全文的結構邏輯方面,筆者在第一章對微博“正能量謠言”的概念進行了界定,當前我國關于這一名詞的概念界定并不成熟,筆者結合“謠言”與“正能量”的相關定義,較為合理地構建出微博“正能量謠言”的定義。通過分析傳統謠言與微博“正能量謠言”的區(qū)別,更準確把握到微博“正能量謠言”自身的特點。本文在第二章和第三章,通過對微博“正能量謠言”案例相關樣本數據的探討和分析,試圖把握到微博“正能量謠言”輿論的生成根源以及傳播特點。繼而在第四章有針對性地提出關于有效處理微博“正能量謠言”這一現象的治理出路。
【圖文】：

導論的頻繁，對網絡謠言的研究逐漸興起，其作為謠言研究的重要部分，帶動了對謠言研究的狂熱氛圍。特別是在經歷過 2010 年的“微博元年”后，謠言及網絡謠言的文獻數目有了巨大的增長。 筆者以中國知網“中國學術文獻網絡出版總庫” （CNKI）為資源平臺，，選定“網絡謠言”為關鍵詞，共計出現 89529 條記錄，具體年份分布走勢如下圖：

圖 0.2 中國學術文獻網絡出版總庫（CNKI）“微博謠言”研究學科統計表但是截至 2017 年，我國學術界對于“正能量謠言”的研究尚不成熟，主要表現在學術關注度不足，研究成果較少，研究視角和研究學科單一等問題。對比圖 0.1 與圖 0.3 學術關注度，可以發(fā)現當前我國對于“正能量謠言”的學術關注度明顯不足；圖 0.4 顯示，當前關注“正能量謠言”的學科主要有 5 類，“新聞與傳播”占最大比重，“中國政治與國際政治”和“職業(yè)教育”分列第 2第 3 位。總體而言，當前國內關于微博“正能量謠言”的研究尚處于萌芽階段。
【學位授予單位】：云南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G206

【參考文獻】

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本文編號：2645153