【摘要】：伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化程度的不斷加深,世界各民族之間的交流日益頻繁,而語(yǔ)言作為文化的載體,就顯得尤為重要。21世紀(jì)是知識(shí)和信息迅猛發(fā)展的時(shí)代,無(wú)論是白領(lǐng)階層還是上學(xué)一族為了適應(yīng)全球化發(fā)展的大趨勢(shì)都對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著迫切的需求。隨著移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的不斷完善和移動(dòng)終端技術(shù)的迅猛發(fā)展,科技與教育的距離愈來愈近,80、90后的一代年輕人,作為社會(huì)上不可忽視的中堅(jiān)力量早已習(xí)慣了App提供給用戶的網(wǎng)購(gòu)、游戲、生活服務(wù)等功能,與此同時(shí)人們還可以利用App進(jìn)行閱讀、社交、學(xué)習(xí)等。隨著移動(dòng)技術(shù)的迅猛發(fā)展,開啟了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的移動(dòng)時(shí)代,人們?cè)僖膊挥门踔裰氐挠⒄Z(yǔ)詞典查閱單詞和記憶單詞了,人們的學(xué)習(xí)隨著科技的發(fā)展變得更加智能化、便捷化。運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)類App,例如扇貝、英語(yǔ)流利說、百詞斬等,人們便可輕松地接受網(wǎng)絡(luò)提供的海量英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源,手機(jī)日漸成為人們?cè)诰�英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要工具,這種不受時(shí)間、空間限制的自由學(xué)習(xí)方式受到眾多用戶的喜愛。依托于手機(jī)等移動(dòng)終端的英語(yǔ)學(xué)習(xí)類App,一定程度上宣傳了趣味背單詞和快樂學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)理念,同時(shí)還具有社交功能,能夠有效的促使大量有英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求的用戶主動(dòng)加入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的行列中,將個(gè)人的學(xué)習(xí)行為轉(zhuǎn)變?yōu)槿后w性的帶有競(jìng)爭(zhēng)分享性的活動(dòng),社交化學(xué)習(xí)勢(shì)必引領(lǐng)未來移動(dòng)學(xué)習(xí)的大方向,因而英語(yǔ)學(xué)習(xí)類App作為一種備受追捧的新興媒介,在傳播學(xué)視角下具有更為重要的研究?jī)r(jià)值,其研究成果也具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義和良好的應(yīng)用前景。本文通過對(duì)知網(wǎng)、萬(wàn)方等數(shù)據(jù)庫(kù)上搜集的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行梳理,首先對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)類App的概念進(jìn)行界定,對(duì)其發(fā)展現(xiàn)狀和傳播模式進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述,并運(yùn)用和新聞學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)相關(guān)的理論和方法對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)類App在社交化傳播過程中的五大要素進(jìn)行分析,包括英語(yǔ)學(xué)習(xí)類App的傳播主體和傳播對(duì)象、社交化傳播渠道、傳播內(nèi)容以及傳播效果,通過對(duì)幾個(gè)極具代表性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)類App的個(gè)案分析和實(shí)際考察,進(jìn)而討論其在社交化傳播過程中存在的問題,例如社交連接度差、受眾使用黏性不強(qiáng)等并提出幾點(diǎn)可實(shí)施的戰(zhàn)略性建議使其逐漸由內(nèi)容型學(xué)習(xí)App向服務(wù)型App轉(zhuǎn)型,希望該研究在移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用良莠不齊的背景下,不僅能夠促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)類App自身模式的創(chuàng)新與完善,解決數(shù)字時(shí)代、多媒體時(shí)代英語(yǔ)學(xué)習(xí)類App在發(fā)展過程中出現(xiàn)的新問題,通過互動(dòng)傳播進(jìn)一步提高用戶粘性,為用戶提供真正有價(jià)值的內(nèi)容是移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)者贏得用戶的關(guān)鍵,最終立志建立一個(gè)全球化的、全方位、立體化、扁平化的英語(yǔ)學(xué)習(xí)App。
【圖文】：

圖 0-1 第 40 次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告與此同時(shí)，從互聯(lián)網(wǎng)接入設(shè)備使用狀況上看也較 2016 年有小幅度的下降，而手機(jī)設(shè)備、電視接入互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)的比例有所上升。尤其是手機(jī)智能終端接入接入互聯(lián)網(wǎng)的比例高達(dá) 95%以上，直至 2017 年 6 月達(dá)到 96.3%，②可見手機(jī)設(shè)備在激烈的終端競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)著絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。

圖 0-1 第 40 次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告與此同時(shí)，，從互聯(lián)網(wǎng)接入設(shè)備使用狀況上看也較 2016 年有小幅度的下降設(shè)備、電視接入互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)的比例有所上升。尤其是手機(jī)智能終端接入網(wǎng)的比例高達(dá) 95%以上，直至 2017 年 6 月達(dá)到 96.3%，②可見手機(jī)設(shè)備在端競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)著絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。
【學(xué)位授予單位】：遼寧大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G206;H319

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2609367