本文關(guān)鍵詞：眼動研究方法在新聞傳播領(lǐng)域中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

網(wǎng)友sftnqws018近日為您收集整理了關(guān)于主流媒體和自媒體在高校青年網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的互動研究的文檔，希望對您的工作和學習有所幫助。以下是文檔介紹：主流媒體和自媒體在高校青年網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的互動研究.doc主流媒體和自媒體在高校青年網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的互動研究摘要:高校青年的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實施主體已呈多元態(tài)勢,自媒體的迅速發(fā)展給傳統(tǒng)的教育方式和主流媒體帶來沖擊,我們應(yīng)找到主流媒體與自媒體對高校青年思想政治教育的契合點,強化高校青年網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作。關(guān)鍵詞:高校青年;網(wǎng)絡(luò)思想政治教育;主流媒體;自媒體;網(wǎng)絡(luò)輿情;網(wǎng)絡(luò)文化面對大量思想迥異的網(wǎng)絡(luò)信息沖擊,為確保高校青年樹立起符合社會主義核心價值觀的正確道德觀念和價值取向,一種更有效的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方式亟待研究和應(yīng)用。隨著自媒體這種新興媒體異軍突起,傳統(tǒng)主流媒體應(yīng)尋找更佳的發(fā)展方式并與自媒體有機融合,給高校青年的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育營造一個積極良好的氛圍;精準把控網(wǎng)絡(luò)輿情方向,參與打造網(wǎng)絡(luò)文化熱點,攜手努力為高校青年的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育保駕護航。一、主流媒體與自媒體對高校青年網(wǎng)絡(luò)思想教育應(yīng)用的現(xiàn)狀分析(一)主流媒體對思想政治教育的影響主流媒體相對于非主流媒體而言,具有特殊的地位;其被社會各界認可為代表黨和國家以及人民群眾的權(quán)威,傳播主流價值觀、具有較強的影響力和公信力。主流媒體有中央級新聞媒體例如中央電視臺、《人民日報》、中央人民廣播電臺、新華社等;區(qū)域性媒體例如各省黨報和電視新聞頻道;城市媒體例如城市中的黨報、電臺;大型權(quán)威的新聞網(wǎng)站例如新華網(wǎng)、人民網(wǎng)等。主流媒體的優(yōu)勢與不足主要包括:(1)主流媒體在高校青年思想政治教育工作中的優(yōu)勢。主流媒體改變了傳統(tǒng)思想政治教育的方式,為思想政治教育的現(xiàn)代化改革提供了源動力。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,思想政治教育工作者可以通過主流媒體網(wǎng)站減輕信息的搜集的工作量,將時間更多的應(yīng)用到思想政治教育工作的研究中去。同時,主流媒體的發(fā)展改變了思想政治教育工作者的單一教育形式,使其能結(jié)合不同媒介激發(fā)高校青年思想政治學習的積極性。此外,在主流媒體對信息的傳播中,思想政治教育的內(nèi)容和內(nèi)涵也有一定的豐富和提升;對事件的認知,人類的公理等向高校青年講明;客觀地評價社會事件,還能對其重點關(guān)注,引發(fā)高校青年的探討。另外,高校青年在思想政治學習的過程中,環(huán)境有了變化,信息獲取的媒介更加多元,內(nèi)容沖擊力更強、感染力更勝。(2)主流媒體在高校青年思想政治教育工作中的不足主流媒體對信息廣泛的傳播具有很強的權(quán)威性,對新聞等信息描述準確,但是這種過于優(yōu)越的信息獲取來源導(dǎo)致高校青年產(chǎn)生思維固化、機械性記憶,不會思考。信息之間傳遞是根據(jù)人與物之間交流形成的,高校青年在面對報刊、電視和電腦等物件時,所帶有的情緒和疑問無法獲得溝通和解惑,長期以往會導(dǎo)致高校青年的思想政治思維僵化、亦有適得其反的可能。(二)自媒體對思想政治教育的影響自媒體又稱個人媒體,通過平民化的傳播途徑和現(xiàn)代化傳播手段在網(wǎng)絡(luò)中進行信息傳播。自媒體平臺有微信、微博、博客、貼吧、論壇等。是高校青年經(jīng)常使用的一種社交網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。自媒體除獲取信息外,更重要的在于其的交互功能,高校青年的思想情緒和疑問訴求得以在此功能下得以正確反饋。以微博為例,微博的出現(xiàn)給高校青年的生活帶來了樂趣與方便,微博的主要特征是信息發(fā)布迅速,在使用微博的同時,對微博中出現(xiàn)的信息進行關(guān)注和討論,是高校青年的心情和價值觀念的表達。思想政治教育工作者可以通過高校青年在微博中發(fā)布的心情狀態(tài)或?qū)ι鐣侣勈录u論等來判斷和掌握高校青年的道德觀念和價值取向的情況。但是微博的管理亦存在漏洞,一些并不權(quán)威的賬號所發(fā)布的信息其真實性有待商榷,容易混淆視聽從而導(dǎo)致高校青年產(chǎn)生誤判,可能會造成高校青年道德觀念和價值取向的偏差,影響其身心健康。自媒體的優(yōu)勢與不足主要如下:(1)自媒體在高校青年思想政治教育工作中的優(yōu)勢:2006年美國《時代周刊》的年度人物評選結(jié)果是全體網(wǎng)民,這說明人民群眾既是互聯(lián)網(wǎng)的參與者又是其重要的推動力量。在思想政治教育中,自媒體更突顯出了高校青年所追求的平等化和個性化,更加自由的接受思想政治信息,并對事件自由討論,社交性強。同時,自媒體的操作簡單,注冊即可獲取信息、參與討論,不用投入大量成本和專業(yè)的技術(shù)。(2)自媒體在高校青年思想政治教育工作中的不足。由于對自媒體而言,每個人都有發(fā)表自己意見的權(quán)利,而且發(fā)表時沒有權(quán)限制約,所以在一些信息的發(fā)布上存在著虛假與欺騙。有些別有用心之人對發(fā)生的事件煽風點火,高校青年對這些網(wǎng)絡(luò)信息背后的真相不甚了解就可能導(dǎo)致對信息的誤判,甚至隨著歪曲的思想進行錯誤探討。在錯誤思想的引導(dǎo)下,對思想政治教育工作者的信任程度降低,影響正常的思想政治教育工作。二、主流媒體與自媒體有機融合及其與高校青年網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的互動可行性分析(一)主流媒體和自媒體的協(xié)同模式主流媒體和自媒體是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)媒介中的兩大陣營,由于環(huán)境的影響,在交流方式、溝通手段上有很大的差別。對于思想政治教育工作,要結(jié)合這兩類媒體的力量,共同協(xié)作,發(fā)展新型教育模式。主流媒體要認識到自媒體的力量,自媒體的出現(xiàn)對輿論的產(chǎn)生有很大的影響,例如郭美美事件,通過微博自媒體進行監(jiān)督,主流媒體做信息資源采集與最終評判,有效的保證了事件的正確發(fā)展。主流媒體具有很強的公信力與良好的形象,這是其獨一無二的特性,自媒體不可比擬;但部分影響力較大的自媒體亦擁有強大的傳播能力,諸如薛蠻子等微博大V事件都在不斷敲響著警鐘。(二)主流媒體和自媒體的衍生模式1.要把握平等的傳播理念自媒體的出現(xiàn)改變了信息傳播的環(huán)境和語境,形成一個嶄新的局面,所有的個體都可以進行信息分享與傳播,從而使信息的傳播更為迅速、影響效力更加徹底。所以,消息的傳播不再是主流媒體的特權(quán),主流媒體要接受這種多元化的傳播模式,主動聯(lián)動自媒體平臺,而從順應(yīng)平等交流的理念衍生出主流媒體的自媒體平臺,增強互動效應(yīng),擴大傳播途徑,為高校青年思想政治教育工作打造“無死角”的滲透傳播力量。2.更廣泛的信息采集源頭要全天的收集信息,保證信息的即時性,可以通過對自媒體發(fā)布的信息進行篩選甄別,選出有利于思想政治教育的信息處理播報,使信息內(nèi)容更加集思廣益、網(wǎng)聚人的力量,從而更加吸引高校青年的關(guān)注,以達思想政治教育目的。3.平臺聯(lián)動的全媒體時代將主流媒體的傳統(tǒng)平臺與其自媒體新平臺充分結(jié)合運營,形成一種超越傳統(tǒng)信息傳播的全新媒體模式――全媒體,從而使高校青年的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育進入全媒體時代。主流媒體與自媒體之間的有機融合能夠為高校青年的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育營造一個良好的互動氛圍,更好地發(fā)展高校青年網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作;從宏觀中把控網(wǎng)絡(luò)輿情,從微觀中打造網(wǎng)絡(luò)文化熱點,有效結(jié)合兩者的發(fā)展動向,從而使高校青年的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作邁向的新的、更高的階段。(作者單位:長沙理工大學馬克思主義學院)參考文獻:[1]唐亞陽,楊果.大高校青年網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的基本特征探析[J].湖南大學學報(社會科學版),2012(01).[2]李成茂,高斌,張勇.高校輿論環(huán)境對大高校青年思想和行為的作用研究[J].北京林業(yè)大學學報(社會科學版),2009(S2).[3]彭蘭.眼動研究方法在新聞傳播領(lǐng)域中的應(yīng)用[J].國際新聞界,2010(12).[4]宋愛艷.高校網(wǎng)絡(luò)輿論存在的問

12>

  本文關(guān)鍵詞：眼動研究方法在新聞傳播領(lǐng)域中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。