本文選題：新媒體　切入點：媒介素養(yǎng)　出處：《新聞與寫作》2017年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：媒介素養(yǎng)研究現(xiàn)已成為當(dāng)前學(xué)界熱衷討論的顯性話題,但我國學(xué)界對媒介素養(yǎng)的概念界定、理論基礎(chǔ)和實踐模式依舊眾說紛紜。本文在綜合評述國內(nèi)外媒介素養(yǎng)研究的基礎(chǔ)上,把媒介素養(yǎng)概念劃分為"能力說""知識說""理解說""視角說""教育說"和"多維說"。在新媒體背景下,我國媒介素養(yǎng)研究呈現(xiàn)出新特點:融入了新的理論范式——"參與賦權(quán)范式";研究范圍向跨學(xué)科、多層次、多話題方向深入;研究成果從"理念啟蒙"轉(zhuǎn)向"實踐落地"。未來我國媒介素養(yǎng)研究應(yīng)更專注于鞏固理論基礎(chǔ),戰(zhàn)略統(tǒng)籌媒介素養(yǎng)實踐活動。
[Abstract]:The study of media literacy has become a dominant topic in the current academic circles. However, there are still different opinions on the definition, theoretical basis and practical mode of media literacy in Chinese academic circles. This paper reviews the research on media literacy at home and abroad on the basis of a comprehensive review of media literacy research at home and abroad. The concept of media literacy is divided into "ability theory", "knowledge theory", "theory of understanding", "view theory", "education theory" and "multidimensional theory". The study of media literacy in our country presents new characteristics: the new theoretical paradigm "participation empowerment paradigm", the research scope of interdisciplinary, multi-level, multi-topic in-depth; In the future, the research on media literacy in China should focus more on consolidating the theoretical foundation and strategically coordinating the practical activities of media literacy.
【作者單位】： 武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金重點項目“增強主流媒體的傳播力公信力影響力”(立項號:14AXW001)的階段性成果
【分類號】：G206

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1562995