本文關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)與當(dāng)代青年集體記憶的建構(gòu)——基于90后“高考記憶”的經(jīng)驗研究　出處：《當(dāng)代傳播》2017年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：互聯(lián)網(wǎng)重新分配了話語權(quán),打破了權(quán)力階層和社會精英對于集體記憶書寫的壟斷。本研究從互聯(lián)網(wǎng)與集體記憶建構(gòu)的視角出發(fā),對高考這一事件進(jìn)行個案研究,揭示以90后為代表的青年如何利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行在線記憶實踐。研究發(fā)現(xiàn),90后在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里實現(xiàn)了身體在場,通過記憶文本的協(xié)作式書寫和儀式化的線上交往,建構(gòu)與維系了關(guān)于高考的集體記憶。在此過程中,他們完成了由人本位到事本位的邏輯轉(zhuǎn)向,使集體記憶呈現(xiàn)出某種"反記憶"傾向,也反映出群體成員普遍性的身份焦慮。
[Abstract]:The re allocation of the right to speak, to break the power elite and social elite for collective memory writing monopoly. This research embarks from the Internet and the collective memory construction perspective, a case study on the college entrance examination of this event, to reveal the 90 as the representative of the young people how to use the Internet for online memory practice. The study found that 90 in the virtual the network world is realized through the text of the present body, memory collaborative writing and ritualized online communication, constructing and maintaining the collective memory about the college entrance examination. In this process, they finished by standard to standard logic to make collective memory, showing a "memory" tendency, also reflect a group of members of the universal identity anxiety.

【作者單位】： 華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院;
【分類號】：G206
【正文快照】： 一、研究概述在現(xiàn)代社會,以互聯(lián)網(wǎng)為代表的大眾傳媒深刻影響著青年人集體記憶的建構(gòu)。但有研究者指出,海量的網(wǎng)絡(luò)信息分散了人們的注意力,消解了集體記憶的歷史感,使“集體記憶走向平面化和平庸化”。1現(xiàn)實生活中,伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長的90后青年常常熱衷于虛擬社交而忽視了代際溝

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