本文關(guān)鍵詞：《你達標了嗎》的傳播學(xué)解讀——兼論我國學(xué)校體育政策的傳播

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【摘要】：該文基于傳播過程的五要素,采用文獻資料法、內(nèi)容分析法對《你達標了嗎》這檔電視節(jié)目進行深度解讀,探析其成功之道,分析它給中國學(xué)校體育政策傳播帶來的啟示。并認為該電視節(jié)目具有以下特征:傳播者身份多元化、傳播內(nèi)容中信息傳播與知識傳播共同作用、全媒體傳播渠道聯(lián)動推廣、受眾雙重身份的融合等是該節(jié)目成功的關(guān)鍵因素。同時它對我國學(xué)校體育政策的傳播帶來新的視角和啟示:(1)學(xué)校體育政策傳播應(yīng)打破單一的傳播平臺,構(gòu)建全媒體的傳播通道,實現(xiàn)傳受雙方的互動。(2)學(xué)校體育政策制定者應(yīng)構(gòu)建多維傳播內(nèi)容。文本信息傳播是基本、知識傳播是保障。(3)學(xué)校體育政策傳播者應(yīng)設(shè)置政策相關(guān)的重點議題,引起關(guān)注與討論,激發(fā)受眾的積極參與。
【作者單位】： 中國傳媒大學(xué)體育部;
【關(guān)鍵詞】： 《你達標了嗎》 青少年 CCTV- 體育政策 傳播
【分類號】：G807;G222
【正文快照】： 黨中央十八屆三中全會就“青少年體育”議題提出了“強化學(xué)校體育課和課外鍛煉,促進青少年身心健康、體魄強健”的要求,為了深入貫徹會議精神,培養(yǎng)我國青少年的健身意識、倡導(dǎo)他們形成科學(xué)的、健康的健身生活理念,一些相關(guān)部門緊密聯(lián)合,緊密、持續(xù)地在全國范圍內(nèi)開展了以“青

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本文編號：1058599