本文關(guān)鍵詞：《你達(dá)標(biāo)了嗎》的傳播學(xué)解讀——兼論我國學(xué)校體育政策的傳播

  更多相關(guān)文章： 《你達(dá)標(biāo)了嗎》 青少年 CCTV- 體育政策 傳播

【摘要】：該文基于傳播過程的五要素,采用文獻(xiàn)資料法、內(nèi)容分析法對(duì)《你達(dá)標(biāo)了嗎》這檔電視節(jié)目進(jìn)行深度解讀,探析其成功之道,分析它給中國學(xué)校體育政策傳播帶來的啟示。并認(rèn)為該電視節(jié)目具有以下特征:傳播者身份多元化、傳播內(nèi)容中信息傳播與知識(shí)傳播共同作用、全媒體傳播渠道聯(lián)動(dòng)推廣、受眾雙重身份的融合等是該節(jié)目成功的關(guān)鍵因素。同時(shí)它對(duì)我國學(xué)校體育政策的傳播帶來新的視角和啟示:(1)學(xué)校體育政策傳播應(yīng)打破單一的傳播平臺(tái),構(gòu)建全媒體的傳播通道,實(shí)現(xiàn)傳受雙方的互動(dòng)。(2)學(xué)校體育政策制定者應(yīng)構(gòu)建多維傳播內(nèi)容。文本信息傳播是基本、知識(shí)傳播是保障。(3)學(xué)校體育政策傳播者應(yīng)設(shè)置政策相關(guān)的重點(diǎn)議題,引起關(guān)注與討論,激發(fā)受眾的積極參與。
【作者單位】： 中國傳媒大學(xué)體育部;
【關(guān)鍵詞】： 《你達(dá)標(biāo)了嗎》 青少年 CCTV- 體育政策 傳播
【分類號(hào)】：G807;G222
【正文快照】： 黨中央十八屆三中全會(huì)就“青少年體育”議題提出了“強(qiáng)化學(xué)校體育課和課外鍛煉,促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”的要求,為了深入貫徹會(huì)議精神,培養(yǎng)我國青少年的健身意識(shí)、倡導(dǎo)他們形成科學(xué)的、健康的健身生活理念,一些相關(guān)部門緊密聯(lián)合,緊密、持續(xù)地在全國范圍內(nèi)開展了以“青

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 紀(jì)進(jìn),徐雄杰;學(xué)校體育之現(xiàn)狀及發(fā)展取向[J];上海體育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年04期

2 譚華;學(xué)校體育的困境與出路[J];體育文史;2000年04期

3 韓丹;論我國學(xué)校體育新世紀(jì)的新紀(jì)元[J];體育學(xué)刊;2000年01期

4 ;學(xué)校體育研究會(huì)理事會(huì)會(huì)議在京召開[J];體育學(xué)刊;2000年05期

5 宋振嶺;試論學(xué)校體育[J];河北建筑科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版);2000年04期

6 劉建新;略論學(xué)校體育與終身體育的接軌[J];湖南財(cái)經(jīng)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2000年06期

7 梁年鳳;試論學(xué)校體育與終身體育相銜接的教學(xué)途徑[J];體育科技;2000年01期

8 丁宗平;學(xué)校體育與素質(zhì)教育[J];新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2000年01期

9 孟吾運(yùn);學(xué)校體育與終身體育[J];鄭州紡織工學(xué)院學(xué)報(bào);2000年S1期

10 孫曉春 ,喬魁遠(yuǎn);我國近代學(xué)校體育演進(jìn)軌跡的研究之一:我國學(xué)校體育的醞釀萌生[J];吉林工學(xué)院學(xué)報(bào)(高教研究版);2000年03期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 唐宏貴;李雙成;黃靖;孫計(jì)金;;試論俄羅斯的“生命安全教育”及其對(duì)我國學(xué)校體育的啟示[A];第七屆全國體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（一）[C];2004年

2 王華倬;劉海元;;我國學(xué)校體育學(xué)科研究進(jìn)展與趨勢[A];第八屆全國體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（一）[C];2007年

3 陳新生;;論我國近代學(xué)校體育課程的產(chǎn)生[A];第八屆全國體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（一）[C];2007年

4 李承偉;;論學(xué)校體育環(huán)境的構(gòu)成要素及功能[A];第八屆全國體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（二）[C];2007年

5 王凱;邱菀華;;學(xué)校體育風(fēng)險(xiǎn)管理探析[A];第八屆全國體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（二）[C];2007年

6 申亮;;論學(xué)校體育在終身體育中的作用及其實(shí)現(xiàn)途徑[A];第十七屆全國高校田徑科研論文報(bào)告會(huì)論文專輯[C];2007年

7 李培和;屠德;;試論學(xué)校體育與德育的關(guān)系[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（甘肅卷）[C];2010年

8 龍吉?jiǎng)?;學(xué)校體育實(shí)施素質(zhì)教育的作用與途徑[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（貴州卷）[C];2010年

9 周登嵩;;我國學(xué)校體育的改革與發(fā)展綜覽[A];第七屆全國體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（一）[C];2004年

10 趙立;索琳;駱映;王宏偉;;關(guān)于學(xué)校體育課程研究的哲學(xué)反思[A];第八屆全國體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（一）[C];2007年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱振國;大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作 切實(shí)提高青少年健康素質(zhì)[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

2 吳晶;大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作切實(shí)提高青少年健康素質(zhì)[N];人民日?qǐng)?bào);2006年

3 21世紀(jì)中國學(xué)校體育發(fā)展研究中心 葛家壽;當(dāng)前學(xué)校體育的地位究竟如何？[N];中國體育報(bào);2007年

4 記者 李笑冰;推動(dòng)學(xué)校體育可持續(xù)發(fā)展[N];中國教育報(bào);2009年

5 沈丘縣一高 李慧麗;學(xué)校體育實(shí)施素質(zhì)教育的途徑和方法[N];周口日?qǐng)?bào);2009年

6 本報(bào)記者 李雪穎;學(xué)校體育不能因噎廢食[N];中國體育報(bào);2012年

7 本報(bào)評(píng)論員;切實(shí)把學(xué)校體育工作抓實(shí)抓好[N];中國教育報(bào);2012年

8 熊丙奇;發(fā)展學(xué)校體育不能僅靠一紙文件[N];新華每日電訊;2013年

9 本報(bào)記者 谷苗;科學(xué)體系為學(xué)校體育“松綁”[N];文匯報(bào);2013年

10 記者 龔雪 特約記者 梁煒;我省將實(shí)施學(xué)校體育工作年度報(bào)告制度[N];湖北日?qǐng)?bào);2014年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 劉韜;中國學(xué)校體育百年話語分析[D];湖南師范大學(xué);2015年

2 付甲;學(xué)校體育本質(zhì)與規(guī)律研究[D];北京體育大學(xué);2016年

3 王迪迪;學(xué)校體育安全風(fēng)險(xiǎn)管理探究[D];北京體育大學(xué);2011年

4 吳畏;普通高校學(xué)校體育績效管理研究[D];河北師范大學(xué);2013年

5 李秋菊;中國學(xué)校體育督導(dǎo)研究[D];北京體育大學(xué);2013年

6 陳琦;從終身體育思想審視我國學(xué)校體育的改革與發(fā)展[D];北京體育大學(xué);2002年

7 溫朋飛;我國中小學(xué)學(xué)校體育工作的實(shí)效性研究[D];河北師范大學(xué);2015年

8 劉留;論美國學(xué)校體育課程的生命關(guān)懷[D];北京體育大學(xué);2012年

9 王書彥;學(xué)校體育政策執(zhí)行力及其評(píng)價(jià)指標(biāo)體系實(shí)證研究[D];福建師范大學(xué);2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄧志林;關(guān)于我國學(xué)校體育法治化管理的研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

2 劉云朝;學(xué)校體育課程的生命視野研究[D];湖南師范大學(xué);2007年

3 黎登輝;論學(xué)校體育安全保障體系的構(gòu)建[D];北京體育大學(xué);2015年

4 王中洋;提升學(xué)校體育政策執(zhí)行力的策略研究[D];鄭州大學(xué);2015年

5 李古s，

本文編號(hào)：1058599