本文關(guān)鍵詞：慕課時(shí)代下中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程的教學(xué)研究與改革

  更多相關(guān)文章： 慕課 中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) 教學(xué)改革

【摘要】：傳統(tǒng)的中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生視閾、師生互動(dòng)等方面存在較大的局限性,慕課的開放、在線、微課程等優(yōu)勢(shì)會(huì)一定程度彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足。將傳統(tǒng)課堂與慕課相結(jié)合的混合教學(xué)模式使中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程在教學(xué)內(nèi)容上呈現(xiàn)出豐富性、專題化和實(shí)用化等特點(diǎn),而面授課的"微課程"化、"翻轉(zhuǎn)課堂"的常規(guī)化、評(píng)價(jià)方法的多元化等新的教學(xué)方式和考核方法更提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,從而有力地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
【作者單位】： 廣東海洋大學(xué)文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 慕課 中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) 教學(xué)改革
【基金】：廣東省2015年度高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目“慕課視野下中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程的教學(xué)改革研究”,編號(hào):336 廣東海洋大學(xué)2015年度教育教學(xué)改革項(xiàng)目“基于慕課的中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程的教學(xué)研究與實(shí)踐”,編號(hào):XJG201532
【分類號(hào)】：I206.6-4;G642.0
【正文快照】： 中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)是高等院校中國語言文學(xué)的專業(yè)必修課,是文學(xué)類專業(yè)的主干課程。長期以來,中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)普遍采用以教師為中心的行為主義教學(xué)模式,它強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)地位,以教師講授、學(xué)生聽講為主要表現(xiàn)方式,這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式忽略了學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性,也造成了學(xué)生知

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：912101