《殺死一只知更鳥》是美國著名作家哈珀·李的一部杰出的長篇小說。小說一經出版便取得了巨大的成功,并于1961年獲得普利策文學獎,同時也奠定了李在美國文學史上無可取代的矚目地位。故事以一個六歲的小女孩的口吻,通過圍繞主題事件即黑人湯姆的審判案件,展現了當時的社會背景,抨擊了社會等級,種族歧視等社會的陰暗面以及人性的復雜,展現了時代背景下人們的心理動蕩。本文旨在通過對作品中人物的精神分析,進入人物的精神世界,把握作者的寫作心理,從而更全面,更深刻地理解作品。本文試圖從弗洛伊德精神分析的角度解讀《殺死一只知更鳥》。論文主要利用弗洛伊德精神分析法中三大人格理論,即人格結構理論,無意識理論和精神防御理論,透過小說中人物的語言習慣,行為方式,性格特點,結合人物所處的時代背景及社會地位,剖析其內在的心理機制,探究人物行為背后的心理動因。在人格結構理論的分析中,論文探究了“本我”,“自我”,“超我”在小說典型人物的人格結構中相互制衡的因素與過程。在無意識理論的章節(jié),論文進一步挖掘了人物頭腦中的無意識成分,力求進入人物更深次的精神世界。關于人物與現實環(huán)境相互作用所觸發(fā)的自我防御機制,本文則系統(tǒng)地分析了防御... 

【文章頁數】：61 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
Introduction
    1. Harper Lee and To Kill a Mocking Bird
    2. Research Status Abroad and at Home
    3. The Significance,Innovation and Structure of the Thesis
Chapter One Theoretical Framework of the Thesis
    1.1 An Introduction to Freud's Psychoanalysis Theory
    1.2 Freud's Psychoanalysis Theory and Literature
    1.3 Freud's Psychoanalysis Theory and To Kill a Mockingbird
Chapter Two Personality Structure in To Kill a Mockingbird
    2.1 A Tragedy of Imbalanced Personality Structure—Mayella Ewell
    2.2 A Perfect Moral Model—Atticus Finch
    2.3 A Slave of the Id—Bob Ewell
Chapter Three Unconsciousness in To Kill a Mockingbird
    3.1 Mayella Ewell's Unconsciousness
    3.2 The Masculine Complex of Scout Finch
    3.3 Weak Self-Consciousness of Tom Robinson
    3.4 Rascal Psychology of Bob Ewell
Chapter Four Defense Mechanism in To Kill a Mockingbird
    4.1 Denial, Displacement and Projection of Mayella Ewell
    4.2 Traumatic Regression of Boo Radley
    4.3 Reaction Formation of Mrs. Dubose
Conclusion
Bibliography
Acknowledgements


【參考文獻】：
期刊論文
[1]英文電影和英美文學的邏輯關系研究[J]. 段亞莉.  電影文學. 2017(11)
[2]《殺死一只知更鳥》中象征藝術手法運用[J]. 張學敏.  語文建設. 2016(35)
[3]文學形態(tài)下扭曲的價值觀度量——論《殺死一只知更鳥》中的正義與善良[J]. 陳鵬.  電影評介. 2016(15)
[4]淺談《殺死一只知更鳥》中的父親形象[J]. 劉帆帆.  藝術品鑒. 2016(08)
[5]以電影《殺死一只知更鳥》為例看電影視角下的文學塑造[J]. 胡少斐.  電影評介. 2016(03)
[6]關于《殺死一只知更鳥》中主人公成長主題的解讀[J]. 王平.  青年文學家. 2015(36)
[7]《殺死一只知更鳥》:英文電影與英美文學的相關性探析[J]. 賀華麗.  電影評介. 2015(24)
[8]《殺死一只知更鳥》:第一部青少年小說[J]. Henry Knight,彭萍.  英語文摘. 2015(11)
[9]解讀《殺死一只知更鳥》中人性的呼喚[J]. 張璐璐,李冬梅.  電影文學. 2015(07)
[10]《殺死一只知更鳥》的認知詩學解讀[J]. 魏利霞.  電影文學. 2014(22)

博士論文
[1]弗洛伊德精神分析理論視域下的弗蘭納里·奧康納小說研究[D]. 鄭素杰.天津師范大學 2014
[2]弗洛伊德與文學批評[D]. 杜瑞華.蘇州大學 2008
[3]弗洛伊德無意識理論的哲學闡釋[D]. 白新歡.復旦大學 2004

碩士論文
[1]《殺死一只知更鳥》的空間敘事解讀[D]. 呂娟.四川師范大學 2016
[2]《殺死一只知更鳥》的陌生化解讀[D]. 羅藝.北京林業(yè)大學 2015
[3]《殺死一只知更鳥》中兒童視角的運用研究[D]. 梅冬琪.黑龍江大學 2014
[4]成長小說經典[D]. 張婧.山西大學 2009



本文編號：3730766