【摘要】：本研究綜合了當(dāng)代“創(chuàng)傷理論”及T.S.艾略特的詩歌《荒原》中體現(xiàn)的詩性語言的批判性洞見,并參考詩人自身的創(chuàng)傷經(jīng)驗(yàn)及所處的時(shí)代的歷史文化總體語境,解讀這首詩歌。本論文首先從創(chuàng)傷理論這一視角解析了詩歌《荒原》中呈現(xiàn)的身體及心理的生命創(chuàng)傷,并闡述了在生命創(chuàng)傷中折射出的那個(gè)時(shí)代的困境,探究了詩人的個(gè)體創(chuàng)傷經(jīng)歷和現(xiàn)代性的弊病與詩歌中呈現(xiàn)的創(chuàng)傷的關(guān)聯(lián)。通過細(xì)讀詩歌文本內(nèi)容和形式及修辭性語言,旨在說明詩人書寫創(chuàng)傷的努力,而書寫本身即是一種具有創(chuàng)造性的應(yīng)對(duì)生命苦難的方法。論文論證了,一方面,詩歌運(yùn)用斷裂感,碎片化等敘述策略不僅使得書寫“難以言說”的創(chuàng)傷成為可能,同時(shí)也展現(xiàn)了其難以消解的影響;另一方面,借助隱喻書寫創(chuàng)傷及互文本的敘述空間,建構(gòu)起了一個(gè)可以反思?xì)v史,和可能修復(fù)創(chuàng)傷,延續(xù)和更新生命的文本空間。其中,隱喻正是通過訴諸相似性,在語言本身和解釋之間的張力中拓展了語言的意義,使得書寫創(chuàng)傷成為可能;而通過互文本,過去和歷史得以彼此參照和批判,在并置增加的語境中進(jìn)一步推延了能指,從而在一定程度上消解了創(chuàng)傷。
【學(xué)位授予單位】：西安外國語大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：I561.072

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