【摘要】：正文學(xué)鑒賞是高�；A(chǔ)課程的重要組成部分,文學(xué)鑒賞的精髓在于弘揚(yáng)人文精神。英美文學(xué)教學(xué)的傳統(tǒng)模式對大學(xué)生人文素質(zhì)和人文關(guān)懷不足,這是當(dāng)前英美文學(xué)課程被冷落、被邊緣化的重要原因之一。本文認(rèn)為,人文精神的內(nèi)化必須貫穿英美文學(xué)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),通過比較中西文學(xué),使英美文學(xué)課程回歸人文主義本位,以實(shí)現(xiàn)其根本教學(xué)目標(biāo)。一、英美文學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀英美文學(xué)是一門重要的高校人文課程,其作用是培養(yǎng)學(xué)生閱讀、欣
[Abstract]:Literary appreciation is an important part of basic courses in colleges and universities. The essence of literary appreciation lies in carrying forward humanistic spirit. The traditional mode of British and American literature teaching has insufficient humanistic quality and care for college students, which is one of the important reasons for the neglect and marginalization of British and American literature curriculum. This paper holds that the internalization of humanistic spirit must run through every link in the teaching of British and American literature. By comparing Chinese and western literature, the course of British and American literature should be returned to the humanism standard in order to realize its fundamental teaching goal. The present situation of Anglo-American Literature Teaching British and American Literature is an important humanities course in colleges and universities. Its function is to train students to read.
【作者單位】： 四川西華大學(xué);
【基金】：西華大學(xué)教育教學(xué)改革研究2013年科研項(xiàng)目“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與評價(jià)機(jī)制研究”(項(xiàng)目編號:XHDX2013-04-19);西華大學(xué)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)重點(diǎn)學(xué)科2015年科研項(xiàng)目“大學(xué)英語教學(xué)改革研究”(項(xiàng)目編號:LZXW405-11-1)研究成果
【分類號】：G642;I106-4

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本文編號：2249827