本文選題：茶道 + 中庸��； 參考：《福建茶葉》2016年12期

【摘要】：茶道深深植根于傳統(tǒng)文化之中,品茶,悟道,如同品讀中庸,感悟溫暖的人生。美國(guó)黑人女作家艾麗斯·沃克1982年出版《紫顏色》小說(shuō)講述了美國(guó)黑人婦女的艱辛生活,覺(jué)醒后的西麗,與社會(huì)、與他人共同建構(gòu)了溫暖的人際關(guān)系。本文從茶道的視角來(lái)探討外國(guó)文學(xué)作品中的中國(guó)文化思想,來(lái)挖掘善的情感,真誠(chéng)的人性,最終可以帶來(lái)溫暖的紫顏色。這正是多元文化視角帶來(lái)的對(duì)文學(xué)作品新的解讀與新的思維意識(shí)。這亦是中庸思維下經(jīng)典的意義及所產(chǎn)生的影響。
[Abstract]:Tea ceremony deeply rooted in traditional culture, taste tea, savvy, like reading the mean, feeling the warm life. Alice Walker, an American black woman writer, published her novel "Purple Color" in 1982 to describe the hard life of black women in the United States, the awakening of Celia, and the construction of warm interpersonal relationships with society and others. From the perspective of tea ceremony, this paper probes into the Chinese cultural thought in foreign literature works, so as to excavate the good feelings and sincere human nature, and finally bring the warm purple color. This is the new interpretation and new thinking consciousness of literary works brought by multi-cultural perspective. This is also the meaning of the classic and its impact on the thinking of the mean.
【作者單位】： 天津理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 ;劍男訪談錄[A];“湖北作家與外國(guó)文學(xué)”全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

2 ;鄒岳奇訪談錄[A];“湖北作家與外國(guó)文學(xué)”全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前9條

1 藍(lán)洱海;翻譯文學(xué)不能承受劣譯之害[N];中國(guó)文化報(bào);2005年

2 ;為文學(xué)翻譯敲響警鐘[N];文學(xué)報(bào);2000年

3 余中先;名著還得名譯名編[N];中華讀書(shū)報(bào);2003年

4 孫鵬遠(yuǎn);廣西大學(xué)生玩轉(zhuǎn)舞臺(tái)名劇[N];中國(guó)文化報(bào);2004年

5 本報(bào)記者 王研;與世界同步分享最新的優(yōu)秀外國(guó)文學(xué)作品[N];遼寧日?qǐng)?bào);2013年

6 寧瑛;不能忘卻的歷史[N];中華讀書(shū)報(bào);2001年

7 梅紹武 社科院美國(guó)所研究員;該是“味兒濃的楊梅”[N];光明日?qǐng)?bào);2001年

8 劉欣欣;正確處理傳承與汲取的關(guān)系[N];吉林日?qǐng)?bào);2013年

9 本報(bào)記者 劉慧;文學(xué)：在市場(chǎng)的邊緣徘徊[N];浙江日?qǐng)?bào);2000年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 李星辰;高中語(yǔ)文外國(guó)文學(xué)作品教學(xué)研究[D];河北師范大學(xué);2015年

2 孫娜;高中語(yǔ)文外國(guó)文學(xué)作品主題式教學(xué)探索[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2015年

3 溫丹陽(yáng);高中語(yǔ)文外國(guó)文學(xué)作品主題解讀存在的問(wèn)題研究[D];海南師范大學(xué);2015年

4 鮑伊麗;人教版小學(xué)語(yǔ)文教材中外國(guó)文學(xué)作品選編研究[D];杭州師范大學(xué);2016年

5 錢(qián)云鳳;基于多元文化教育理論的高中語(yǔ)文外國(guó)文學(xué)作品教學(xué)探究[D];貴州師范大學(xué);2016年

6 史夢(mèng)云;多元文化視野下《外國(guó)小說(shuō)欣賞》教材探析[D];湖南師范大學(xué);2016年

7 趙川;外國(guó)文學(xué)作品教學(xué)困境與對(duì)策研究[D];曲阜師范大學(xué);2016年

8 楊娜;農(nóng)村中學(xué)初中語(yǔ)文外國(guó)文學(xué)作品閱讀教學(xué)研究[D];云南師范大學(xué);2016年

9 溫馨;高中語(yǔ)文必修教材外國(guó)文學(xué)作品選編的比較研究[D];華中師范大學(xué);2016年

10 唐秀花;多元文化視角下高中語(yǔ)文外國(guó)文學(xué)作品教學(xué)策略研究[D];華中師范大學(xué);2016年

，

本文編號(hào)：1879654