本文選題：文科大學 + 高等游民問題��； 參考：《浙江大學》2017年碩士論文

【摘要】：夏目漱石的小說《三四郎》描寫了主人公小川三四郎從熊本鄉(xiāng)下進京上學的故事。作為東京帝國大學的精英學生,伴隨著他的校園生活的展開,明治末期的帝國大學的大學生生活以及他們的成長也在我們讀者的眼前慢慢展開畫卷。歷來,論述《三四郎》的論文多以三四郎和女主人公美彌子的戀愛展開。本論文暫時擱置三四郎的戀愛經(jīng)歷,以三四郎對自己的文科大學生的身份的認知入手,結(jié)合社會歷史考察來解讀文本。三四郎在進京的火車上遇到了廣田先生。通過三四郎的心理活動我們得知此時三四郎對自己將來生活的期許非常高。并因此對廣田先生略顯平淡的態(tài)度感到不足。本論文由小說開頭這段描寫出發(fā),考察了明治時期的教育改革,對東京帝國大學在小說中背景時間的明治末期的地位進行了考察,并進一步挖掘了日俄戰(zhàn)爭之后引發(fā)的高等游民問題(高學歷人士無法找到工作)。三四郎入學后見到有一些同學在談論當年并不樂觀的就職情況。小說如實反映了當時文科大學生的生活境況。與此同時,作為功利主義的反面,明治末期,在東京帝國大學里開始醞釀這教養(yǎng)主義的風潮。而文科大學恰恰成了重視文史哲素養(yǎng)的教養(yǎng)主義的庭院。然而,文科大學生在強調(diào)追求教養(yǎng)的同時,內(nèi)心深處卻時時在面對因現(xiàn)實的無力而引發(fā)的糾葛。三四郎的好友與次郎將文科大學生的這一面發(fā)揮地淋漓盡致,卻一敗涂地。同樣期待著身份階層的躍升的三四郎和與次郎采取的不同的策略,在清楚認清自己所幻想的未來是不可實現(xiàn)的事實之后,走向了廣田先生式的教育主義生活態(tài)度。三四郎在小說中的表現(xiàn)算不上有魅力,乃至看似遲鈍、無知。然而筆者認為小說結(jié)尾處他身上體現(xiàn)出的改變,正是三四郎的覺醒。三四郎最終獲得了廣田先生的肯定。這也體現(xiàn)出了作者夏目漱石對下一代青年的殷切期待吧。
[Abstract]:Natsumi's novel Sanschiro depicts the protagonist Mitsuchiro Ogawa from Kumamoto's country to school in Beijing. As an elite student of Imperial University in Tokyo, with the development of his campus life, the college life of Imperial University in the late Meiji period and their growth also slowly unfold in front of our readers. Historically, the discussion of the "Sanshiro" papers to the love of Miyako, the heroine. This thesis temporarily shelves Sanshiro's love experience, starts with Sanshiro's cognition of his liberal arts college students' identity, and interprets the text in combination with social and historical investigation. Sanshiro met Mr. Hiroda on the train to Beijing. Through his psychological activities, we know that at this time Sanshiro's expectations for his future life are very high. And as a result of Mr. Hiroshima slightly plain attitude is not enough. Starting from the beginning of the novel, this paper examines the educational reform during the Meiji period, and examines the position of Tokyo Imperial University in the late Meiji period of the novel's background time. And further explore the higher Traveller problem caused by the Japanese and Russian War (high-educated people can not find a job. " After Sansichiro enrolled in the school saw some students talking about the year was not optimistic about the inauguration. The novel truthfully reflects the living conditions of liberal arts college students at that time. At the same time, as the opposite of utilitarianism, in the late Meiji period, the upbringing was brewing at Imperial University in Tokyo. The liberal arts university has just become the courtyard of the culture history and philosophy. However, while emphasizing the pursuit of upbringing, liberal arts students are always facing disputes caused by the weakness of reality. Sanshiro's friends and Jiro will liberal arts students this side of the play incisively and vividly, but a total failure. Also looking forward to the rise of the status class, Sanshiro and Jiro's different strategies, after clearly recognizing that their fantasy future is impossible to achieve, towards Mr. Hiroda's attitude towards educationalist life. Sanshiro's performance in the novel is not glamorous, even seemingly dull and ignorant. However, the author thinks that the change reflected in him at the end of the novel is Sanshiro's awakening. Sansichiro finally won the affirmation of Mr. Hiroda. This also reflects the author's ardent expectations for the next generation of young people.
【學位授予單位】：浙江大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：I313.074

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本文編號：1799485