本文關(guān)鍵詞：“人”與“自我”的詩性追尋——中國現(xiàn)代文學(xué)中的回憶性童年書寫研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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南京師范大學(xué)博士學(xué)位論文“人”與“自我”的詩性追尋——中國現(xiàn)代文學(xué)中的回憶性童年書寫研究姓名:談鳳霞申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:博士專業(yè):中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師:朱曉進(jìn)20070420中文摘要本文選取“五四”至今的現(xiàn)代回憶性童年書寫為研究對(duì)象,以其蘊(yùn)含的生命啟蒙問題即“人”與“自我”的生命追尋為線索,全面系統(tǒng)地考察近一個(gè)世紀(jì)以來中國現(xiàn)代文學(xué)對(duì)童年生命的“發(fā)現(xiàn)”進(jìn)程與收獲,并進(jìn)而探討這類文學(xué)書寫之于中國現(xiàn)代文學(xué)(***文學(xué))和現(xiàn)代兒童文學(xué)的特殊意義。全文主體由六部分組成:第一部分從社會(huì)文化和文學(xué)形勢(shì)來考察各時(shí)段回憶性童年書寫的發(fā)生語境,指出產(chǎn)生這種書寫的根本動(dòng)因來自于作家的文4-1:認(rèn)同和自我認(rèn)同焦慮,作家主體意識(shí)的強(qiáng)弱決定了回憶性童年書寫的沉浮與嬗變。第二、三、四部分以各類回憶性童年書寫最初發(fā)生的時(shí)間為序,分別從“人”的理想訴求、危機(jī)尋索與“自我”的建構(gòu)溯源這三大方面,具體分析回憶性童年書寫的主題內(nèi)涵,這一童年生命的啟蒙進(jìn)程體現(xiàn)了從想象化到真實(shí)化再到內(nèi)省化的反思意識(shí)逐步深入的過程。第五部分綜合分析回憶性童年書寫的詩性意蘊(yùn)價(jià)值,指明其對(duì)“人的發(fā)現(xiàn)”這一現(xiàn)代文學(xué)重要命題的特殊意義,對(duì)生命本體與藝術(shù)本體的審美營構(gòu)作用,及其生命本位的寫作立... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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