本文關鍵詞：留學生漢語網(wǎng)絡新詞語教學設計研究

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【摘要】：網(wǎng)絡新詞語在當下社會廣受青年群體的追捧,已日漸深入到人們的生活中。筆者建議將網(wǎng)絡新詞語適當引入到對外漢語教學實踐中。為此,筆者設計了一份網(wǎng)絡新詞語的教學方案。本文共分為六個部分：第一章是緒論,介紹了研究的目的和意義以及研究綜述的情況。第二章是網(wǎng)絡新詞語概述,包括網(wǎng)絡新詞語的定性和網(wǎng)絡新詞語的分類。第三章是網(wǎng)絡新詞語的使用情況調(diào)查及教學總體設計,包括教學內(nèi)容、教學對象、教學目標、教學方法以及教學流程。教學內(nèi)容為根據(jù)《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》與《網(wǎng)絡交際用語辭典》,從近音、近義兩個角度確定的詞語。教學對象為漢語初級水平的留學生。教學目標為豐富留學生的漢語詞匯量。教學方法主要有翻譯法、直觀法、圖片法、同義法等。第四章是課堂教學實踐與評價,包括教學對象、教學目標、教學重點、教學方法和教學過程。具體的教學對象為中國人民解放軍外國語學院初級班的留學生,具體課型為口語課。教學重點是讓留學生掌握課堂上所學的網(wǎng)絡新詞語,并在生活中得以運用。教學方法有圖片展示法和翻譯法、同義法等。第五章是教學建議和結(jié)語,包括對教學內(nèi)容和教學方法的建議。第六章是結(jié)語,包括結(jié)論、不足之處和研究展望。
【關鍵詞】：網(wǎng)絡新詞語 教學設計 課堂實踐與評價
【學位授予單位】：安徽大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要3-4
• abstract4-8
• 第一章 緒論8-12
• 1.1 研究目的和意義8
• 1.2 研究方法與思路8-9
• 1.2.1 研究方法8-9
• 1.2.2 研究思路9
• 1.3. 研究綜述9-12
• 1.3.1 本體研究9-10
• 1.3.2 教學研究10-12
• 第二章 網(wǎng)絡新詞語定性12-14
• 2.1 網(wǎng)絡新詞語的界定12
• 2.2 網(wǎng)絡新詞語的分類12-14
• 2.2.1 縮略類12
• 2.2.2 諧音類12-13
• 2.2.3 外來語13
• 2.2.4 新創(chuàng)詞13
• 2.2.5 社會熱點詞語13-14
• 第三章 網(wǎng)絡新詞語使用情況調(diào)查及教學的總體設計14-21
• 3.1 調(diào)查方案及分析14-15
• 3.2 總體設計15-21
• 3.2.1 總體設計思路16
• 3.2.2 總體設計內(nèi)容16-21
• 3.2.2.1 教學內(nèi)容16
• 3.2.2.2 教學對象16
• 3.2.2.3 教學目標16-17
• 3.2.2.4 教學重點17
• 3.2.2.5 教學方法17-18
• 3.2.2.6 教學過程18-21
• 3.2.2.6.1 計劃階段18-19
• 3.2.2.6.2 實施階段19-20
• 3.2.2.6.3 評價階段20-21
• 第四章 課堂教學實踐與評價21-30
• 4.1 實踐方案21
• 4.2 實踐內(nèi)容21-26
• 4.2.1 教學對象21
• 4.2.2 教學目標21
• 4.2.3 教學重點21-22
• 4.2.4 教學方法22
• 4.2.5 教學過程22-26
• 4.3 教學評價26-30
• 4.3.1 學生評價26-27
• 4.3.2 教師自評27-30
• 第五章 教學建議30-32
• 5.1 確定合適的教學對象30
• 5.2 確定合適的教學目標30
• 5.3 確定合適的教學內(nèi)容30
• 5.4 確定合適的課型30-31
• 5.5 確定合適的教學方法31
• 5.6 確定合適的詞匯練習方法31-32
• 第六章 結(jié)語32-33
• 6.1 結(jié)論32
• 6.2 不足之處32
• 6.3 研究展望32-33
• 參考文獻33-35
• 附錄35-39
• 致謝39

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

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本文編號：961566