本文關(guān)鍵詞：尼日利亞孔子學(xué)院漢語教學(xué)情況調(diào)查與分析

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【摘要】：尼日利亞是非洲人口最多的國家,也是非洲最重要的國家之一。中尼兩國建交甚早,兩國經(jīng)濟、文化交流由來已久,在中國政府“文化大發(fā)展、大繁榮”的政策指引下,漢語教學(xué)在全球范圍內(nèi)得到了迅速地發(fā)展,漢語作為第二語言在尼日利亞很受歡迎。尼日利亞是非洲較早成立孔子學(xué)院的國家之一,兩所尼日利亞孔子學(xué)院的漢語學(xué)習(xí)者總數(shù)超過1萬人,然而其漢語教學(xué)還存在一些不規(guī)范的情況,值得進(jìn)行深入地調(diào)查與研究。本文主要對尼日利亞兩所孔子學(xué)院及一所孔子課堂的漢語教學(xué)情況和教學(xué)資源情況進(jìn)行了調(diào)查和分析,主要從孔子學(xué)院、學(xué)生和教師三個角度設(shè)計了調(diào)查問卷,在發(fā)放的共160份問卷中篩選出132份有效問卷進(jìn)行研究,重點調(diào)查尼日利亞孔子學(xué)院的學(xué)生、教師基本情況,教材與教學(xué)資源情況。我們對尼日利亞孔子學(xué)院漢語教學(xué)中教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,主要包括以下四個問題:一是師資數(shù)量不足,師資水平有待提高;二是教材適用性不足,教學(xué)資源相對匱乏;三是學(xué)生重聽說輕讀寫,技能發(fā)展不平衡;四是學(xué)生的漢字書寫能力、語音水平有待提高。針對上述問題提出了可行的解決對策,主要從三方面入手:首先,應(yīng)重視尼日利亞本土教師培養(yǎng),加強教師培訓(xùn);其次,應(yīng)編寫針對尼日利亞學(xué)習(xí)者教材,充分挖掘教學(xué)資源;最后,應(yīng)重視漢字教學(xué),注重技能全面發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：尼日利亞孔子學(xué)院 漢語教學(xué) 教學(xué)資源 調(diào)查 對策分析
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要8-9
• Abstract9-11
• 第一章 緒論11-16
• 一、選題目的與意義11-12
• （一）選題目的11
• （二）選題意義11-12
• 二、調(diào)查方法及創(chuàng)新之處12
• （一）調(diào)查方法12
• （二）創(chuàng)新之處12
• 三、相關(guān)研究成果綜述12-16
• （一）關(guān)于非洲以外國家的孔子學(xué)院漢語教學(xué)情況的研究13-14
• （二）關(guān)于非洲國家孔子學(xué)院教學(xué)情況的研究14-15
• （三）關(guān)于尼日利亞孔子學(xué)院漢語教學(xué)的研究15-16
• 第二章 影響尼日利亞漢語教學(xué)的因素和教學(xué)概況16-19
• 一、影響尼日利亞漢語漢語教學(xué)的因素16-17
• （一）尼日利亞教育體制16-17
• （二）影響漢語教學(xué)的因素17
• 二、尼日利亞漢語教學(xué)概況17-19
• （一）漢語作為第二語言教學(xué)在尼日利亞開展的情況17-18
• （二）尼日利亞漢語教育機構(gòu)18-19
• 第三章 尼日利亞孔子學(xué)院漢語教學(xué)調(diào)查設(shè)計19-22
• 一、調(diào)查目的19
• 二、調(diào)查方法19
• （一）文獻(xiàn)法19
• （二）問卷調(diào)查法19
• 三、調(diào)查問卷設(shè)計19-22
• （一）問卷內(nèi)容19-21
• （二）問卷發(fā)放與回收21-22
• 第四章 尼日利亞孔子學(xué)院漢語教學(xué)調(diào)查與分析22-38
• 一、學(xué)生基本情況調(diào)查與分析22-31
• （一）學(xué)生學(xué)習(xí)動機22-23
• （二）學(xué)生年齡分布23
• （三）學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度23-27
• （四）學(xué)生學(xué)習(xí)特點27-31
• 二、教師基本情況調(diào)查與分析31-33
• （一）師資基本信息31-32
• （二）教師漢語教學(xué)經(jīng)驗32
• （三）教師授課效果32-33
• （四）教師工作中遇到的困難33
• 三、教材與教學(xué)資源情況調(diào)查與分析33-38
• （一）教材使用情況34-36
• （二）教學(xué)資源情況36-38
• 第五章 尼日利亞孔子學(xué)院漢語教學(xué)存在的問題和對策38-43
• 一、尼日利亞孔子學(xué)院漢語教學(xué)問題分析38-40
• （一）教師數(shù)量不足，師資水平有待提高38
• （二）教材適用性不足，教學(xué)資源相對匱乏38-39
• （三）學(xué)生重聽說輕讀寫，，技能發(fā)展不平衡39-40
• （四）學(xué)生的漢字書寫能力、語音水平有待提高40
• 二、尼日利亞漢語教學(xué)對策40-43
• （一）重視尼日利亞本土教師培養(yǎng)，加強教師培訓(xùn)40-41
• （二）編寫針對尼日利亞學(xué)習(xí)者教材，充分挖掘教學(xué)資源41-42
• （三）重視漢字教學(xué)，注重技能全面發(fā)展42-43
• 結(jié)語43-44
• 參考文獻(xiàn)44-46
• 附錄一：尼日利亞漢語教學(xué)情況調(diào)查（學(xué)生卷）46-49
• 附錄二：尼日利亞漢語教學(xué)情況調(diào)查（教師卷）49-52
• 附錄三：尼日利亞漢語教學(xué)情況調(diào)查（學(xué)校卷）52-54
• STATE OF CHINESE LANGUAGE EDUCATION IN NIGERIA54-61
• 致謝61

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：871854