本文關(guān)鍵詞：面向外國人的中國象棋教學(xué)設(shè)計

  更多相關(guān)文章： 對外 象棋 教學(xué)設(shè)計

【摘要】：目前漢語海外傳播正積極向漢文化國際推廣轉(zhuǎn)變。在此背景下,文化課教學(xué)將會越來越重要,加強文化課教學(xué)將是未來的一大趨勢。那么文化課該教些什么?筆者認(rèn)為,一切優(yōu)秀的中華文化都應(yīng)該吸入到對外漢語教學(xué)中。象棋作為國粹,是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,因此把它引入對外漢語課堂很有必要。象棋操作起來簡單易行,對場地和設(shè)施要求不高,因此引入課堂切實可行。但是至今尚未發(fā)現(xiàn)面向外國人的中國象棋教學(xué)設(shè)計,針對這種情況,通過采用文獻(xiàn)研究法、親身實踐法、對比分析法等科學(xué)研究方法,本文首先進(jìn)行了面向外國人的中國象棋教學(xué)設(shè)計的嘗試。在文中,筆者進(jìn)行了具體的象棋教學(xué)設(shè)計,對教學(xué)對象、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等都做了詳盡的論述。之后,筆者對此設(shè)計進(jìn)行了親身實踐。根據(jù)教學(xué)設(shè)計,對八位留學(xué)生進(jìn)行了具體的教學(xué)。實踐中積極發(fā)現(xiàn)、解決問題,之后總結(jié)經(jīng)驗,最終得出結(jié)論:此設(shè)計是完全可行的。本文的研究成果可望促進(jìn)象棋的推廣與傳播,并有助于擴(kuò)大對外漢語的內(nèi)涵和視野。
【關(guān)鍵詞】：對外 象棋 教學(xué)設(shè)計
【學(xué)位授予單位】：廣東外語外貿(mào)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H195.3
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-7
• 第1章 緒論7-14
• 1.1 研究緣起7-8
• 1.1.1 緣于對對外漢語文化教學(xué)的認(rèn)識7
• 1.1.2 緣于對中國象棋的認(rèn)識7
• 1.1.3 緣于自身的興趣愛好和自己專業(yè)的結(jié)合7-8
• 1.2 研究現(xiàn)狀8-11
• 1.2.1 對外漢語文化教學(xué)研究現(xiàn)狀8-10
• 1.2.2 教學(xué)設(shè)計研究現(xiàn)狀10-11
• 1.2.3 中國象棋研究現(xiàn)狀11
• 1.3 研究方法11-12
• 1.4 研究目的和意義12
• 1.5 相關(guān)概念界定12-14
• 1.5.1 文化12
• 1.5.2 對外漢語教學(xué)12-13
• 1.5.3 對外漢語文化教學(xué)13
• 1.5.4 中國象棋13-14
• 第2章 中國象棋14-18
• 2.1 中國象棋的起源與發(fā)展14
• 2.2 棋子與棋盤14
• 2.3 行棋與吃子14
• 2.4 中國象棋的規(guī)則14-15
• 2.5 中國象棋常用術(shù)語15-16
• 2.6 中國象棋的功能16
• 2.7 中國象棋海外傳播16-18
• 第3章 中國象棋與中國文化18-21
• 3.1 中國象棋與中國哲學(xué)18
• 3.2 中國象棋與中國文學(xué)18-19
• 3.3 中國象棋中的民族心理19-20
• 3.4 中國象棋諺語20-21
• 第4章 中國象棋教學(xué)設(shè)計21-53
• 4.1 課程簡介21
• 4.2 教學(xué)適用對象21
• 4.3 課程資源分析21-22
• 4.4 教學(xué)目標(biāo)22-23
• 4.5 教學(xué)設(shè)計的原則23-25
• 4.6 教學(xué)內(nèi)容的選擇與編排25-48
• 4.6.1 棋盤與棋子介紹及漢字教學(xué)篇25-28
• 4.6.2 棋子行法與吃法篇28-32
• 4.6.3 象棋紀(jì)錄篇32-33
• 4.6.4 象棋規(guī)則篇33-35
• 4.6.5 經(jīng)典殘局篇35-38
• 4.6.6 常用開局篇38-39
• 4.6.7 中局戰(zhàn)術(shù)手段篇39-43
• 4.6.8 下棋實踐篇43-44
• 4.6.9 象棋知識測試篇44-48
• 4.7 教學(xué)重點、難點48
• 4.8 教學(xué)方法與技巧48-52
• 4.9 教學(xué)評價52-53
• 第5章 中國象棋教學(xué)實踐53-62
• 第6章 結(jié)語62-63
• 參考文獻(xiàn)63-64
• 致謝64

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張德金;師專音樂專業(yè)聲樂教學(xué)探索[J];懷化師專學(xué)報;1993年04期

2 崔林鳳;;新課標(biāo)下的高中英語課堂教學(xué)嘗試[J];廣西教育;2006年Z2期

3 裴希山;;新聞英語教學(xué)嘗試[J];山東教育(中學(xué)刊);2006年Z5期

4 趙衛(wèi)華;;教學(xué)反思到學(xué)生反思[J];青年文學(xué)家;2009年13期

5 汪初一;;初中英語趣味教學(xué)嘗試[J];青少年日記(教育教學(xué)研究);2013年01期

6 李珂;回腸蕩氣應(yīng)猶在——蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》教學(xué)嘗試[J];語文學(xué)刊;2004年10期

7 任秀嶺;;運用當(dāng)?shù)孛窀杞虒W(xué)的幾點做法[J];音樂世界;1989年01期

8 鄭至波;英語詞匯教學(xué)嘗試[J];云南教育;2001年12期

9 楊笑紅,趙一枚;英語精讀課教學(xué)嘗試[J];教育探索;2000年04期

10 郭麗;;英語情感教學(xué)嘗試[J];教育科研論壇(教師版);2005年11期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馬海霞;;讓學(xué)生做“想象實驗”的教學(xué)嘗試[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

2 吳志強;趙東輝;白冰;;分層教學(xué)的實踐研究[A];來自教育一線的報告——黑龍江省教育學(xué)會“十一五”優(yōu)秀教育科研成果[C];2011年

3 丁成霞;;怎樣才能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用——“引探式”教學(xué)嘗試[A];萃英集——青海省教育委員會、青海省教育學(xué)會優(yōu)秀教育論文集[C];2000年

4 張潔;;談初中英語“分層教學(xué)”的精致性和有效性[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第六卷)[C];2013年

5 唐麗君;;維吾爾族建筑文化探究活動教學(xué)嘗試[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（新疆卷）[C];2010年

6 蔣萬華;;芻議提高合作學(xué)習(xí)效果的策略[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

7 王夢;;一次美麗的探索——《美麗的彩虹》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)嘗試與反思[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

8 歐峻利;;新課改下歷史教學(xué)的幾點轉(zhuǎn)變[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

9 ;教學(xué)研究[A];中國解剖學(xué)會2008年年會論文文摘匯編[C];2008年

10 梁英;;一次網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語文教學(xué)反思[A];教育技術(shù)：信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 堯都區(qū)賈得聯(lián)校 王海云;易拉罐在手工制作中的教學(xué)嘗試[N];臨汾日報;2010年

2 松桃自治縣民族寄宿中學(xué) 陳輝;初中化學(xué)“想象實驗”教學(xué)嘗試[N];貴州民族報;2009年

3 江蘇省宿豫中學(xué) 鐘耀文;“實驗探究式學(xué)習(xí)”物理教學(xué)嘗試提高分析和解決物理問題的能力[N];學(xué)知報;2010年

4 社旗縣城郊鄉(xiāng)第二初級中學(xué) 李宏偉;讓學(xué)生做“想象實驗”的教學(xué)嘗試[N];學(xué)知報;2011年

5 山東平邑興蒙學(xué)校 張維珂;歷史教學(xué)方式轉(zhuǎn)變途徑的幾點嘗試[N];學(xué)知報;2011年

6 洪澤春 海豐縣附城二中;也談對數(shù)學(xué)困難生的教學(xué)嘗試[N];汕尾日報;2010年

7 泰州實驗中學(xué) 劉國慶;實踐“主體參與教學(xué)模式”的一點思考[N];學(xué)知報;2010年

8 廣東省江門一中 劉明霞;輕負(fù)擔(dān)高效率的教學(xué)嘗試[N];中國教育報;2000年

9 浙江省舟山市普陀區(qū)教育局教研室 金偉民　浙江省舟山市定海區(qū)海山小學(xué) 胡鳳娜;美術(shù)教學(xué)：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的理念博弈[N];美術(shù)報;2012年

10 河南省南陽市第八高級中學(xué) 杜玉菡;化學(xué)教學(xué)中誘導(dǎo)學(xué)生深入思維的方法初探[N];學(xué)知報;2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 屈迪揚;地理“活動”教學(xué)的基本理論與實踐[D];華中師范大學(xué);2015年

2 鄧軍;高職院校歷史教學(xué)問題與對策研究[D];河北師范大學(xué);2015年

3 王佩;協(xié)同教學(xué)在高校英語教育中的應(yīng)用[D];東南大學(xué);2015年

4 連伙強;人本主義指導(dǎo)下的初三語文教學(xué)[D];福建師范大學(xué);2014年

5 湯雅黎;幼兒園繪本教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查及改進(jìn)策略研究[D];湖北師范大學(xué);2016年

6 王相宜;以讀促寫，提高寫作教學(xué)效率研究[D];蘇州大學(xué);2016年

7 謝英;幼兒園中班繪本教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究[D];云南師范大學(xué);2016年

8 王佳;《今天比昨天冷》教學(xué)設(shè)計[D];曲阜師范大學(xué);2016年

9 蔣國俊;遷移在物理教學(xué)中的運用[D];華中師范大學(xué);2016年

10 曹媚;初中寫人、敘事類記敘文自讀課教學(xué)模式探尋[D];華中師范大學(xué);2016年

，

本文編號：834063