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解構(gòu)與續(xù)造:語文教育功能的失范與矯正

發(fā)布時間:2017-09-09 15:31

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【摘要】:近年來,我國經(jīng)濟迅速發(fā)展,但全民的語文素養(yǎng)并沒有及時跟上社會發(fā)展。在語言運用能力和國民的人文素養(yǎng)兩方面都出現(xiàn)了一系列的問題。對此,語文教育應(yīng)立足于問題實際,分析這些問題存在的具體原因,以此實現(xiàn)語文教育的基本功能。
【作者單位】: 河北工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】語文教育功能 教育理念 人文素養(yǎng)
【分類號】:H195
【正文快照】: 引言漢語的運用能力和人文素養(yǎng)對國民的重要性不言而喻,承擔(dān)提高學(xué)生這兩項水平重任的語文教育幾乎是所有的大中小學(xué)學(xué)生必修的主要課程之一?陀^地講,國家這么多年在語文教育方面的巨大投入取得了巨大的成就,不僅保證了為其他課程的開展提供了學(xué)生必需的語文能力的支持,而且

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2 陳洪;;在改革中加強“大學(xué)語文”課程教學(xué)[J];中國大學(xué)教學(xué);2007年03期

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【相似文獻】

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7 本報記者 李雪林 實習(xí)生 唐聞佳;成“大家”理工科學(xué)生更需人文素養(yǎng)[N];文匯報;2009年

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6 賈輝;古典文學(xué)教育與孤兒人文素養(yǎng)培養(yǎng)的研究[D];延邊大學(xué);2011年

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本文編號:821251

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