本文關(guān)鍵詞：高職院校大學(xué)語文有效課堂教學(xué)管理初探

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【摘要】：大學(xué)語文在高職院校處于邊緣化的境地已是不爭的事實,對高職大學(xué)語文進(jìn)行課程改革已經(jīng)是一個亟待解決的實際問題,而如何有效地進(jìn)行課堂教學(xué)管理則是改革中的重點之重。本文從課堂教學(xué)時間、課堂教學(xué)氛圍、課堂教學(xué)的過程和方法、課堂教學(xué)評價四方面探索出一條具有較強的操作性和推廣性的策略和方法。
【作者單位】： 海南省瓊海市海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職 大學(xué)語文 有效 課堂教學(xué)管理
【基金】：高職院校大學(xué)語文有效課堂教學(xué)管理行為的研究(課題編號:GHN1512744)階段性研究成果
【分類號】：H193
【正文快照】： 一、有效課堂教學(xué)管理的內(nèi)涵課堂教學(xué)管理作為一種客觀存在,有著久遠(yuǎn)的歷史,是一個非常古老的問題。課堂教學(xué)管理的概念是相當(dāng)廣泛的,通俗的可以這樣定義:是指教師在教學(xué)活動中,建立一個有效的教學(xué)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生積極參與教學(xué)活動,從而實現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程。它是課堂教學(xué)過

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：814169