發(fā)布時間：2017-08-20 12:26

  本文關鍵詞：針對日本留學生的漢語量詞教學研究

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【摘要】：論文分別從四個章節(jié)來闡述,在第一章中重點闡述了漢語和日語量詞的性質(zhì)、特點以及分類。第二章是從對外漢語教材中量詞的分析與對外漢語教學過程中的量詞教學分析兩個方面來介紹的,觀察了對外漢語教學中量詞的教學狀況。第三章對日本留學生習得漢語量詞過程中的偏誤狀況進行系統(tǒng)的調(diào)查統(tǒng)計,概括了偏誤類型,同時也分析了偏誤產(chǎn)生的原因。第四章分別從日本留學生習得漢語量詞的特點、強調(diào)漢語量詞的重要性、發(fā)揮母語正遷移的作用以及減少母語負遷移帶來的影響入手,提出對日本留學生在漢語量詞教學時的建議。
【關鍵詞】：漢日對比 量詞 偏誤分析 教學建議
【學位授予單位】：黑龍江大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：H195
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 緒論7-13
• 一、研究目的及意義7-8
• 二、課題的研究現(xiàn)狀8-11
• 三、研究的方法11-13
• 第一章 漢日量詞的性質(zhì)、分類及特點13-23
• 第一節(jié) 漢日量詞的性質(zhì)13-15
• 一、漢語量詞的性質(zhì)13-14
• 二、日語量詞的性質(zhì)14-15
• 第二節(jié) 漢日量詞的分類15-19
• 一、漢語量詞的分類15-17
• 二、日語量詞的分類17-19
• 第三節(jié) 漢日量詞的特點19-23
• 一、漢語量詞的特點19-20
• 二、日語量詞的特點20-23
• 第二章 對外漢語教學中量詞教學狀況分析23-30
• 第一節(jié) 對外漢語教學中的量詞23-24
• 一、《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》23
• 二、主要教材中的量詞23-24
• 第二節(jié) 教學過程中的量詞教學分析24-30
• 一、量詞教學常用的方法24-27
• 二、學生習得量詞狀況分析27-30
• 第三章 日本留學生習得漢語量詞的偏誤情況調(diào)查30-43
• 第一節(jié) 關于偏誤的調(diào)查統(tǒng)計30-36
• 一、語料庫中的偏誤統(tǒng)計30-32
• 二、問卷調(diào)查統(tǒng)計情況32-36
• 第二節(jié) 出現(xiàn)偏誤的類型及原因36-43
• 一、錯序偏誤及產(chǎn)生原因36-37
• 二、量詞重疊偏誤及產(chǎn)生原因37-38
• 三、冗余偏誤及產(chǎn)生原因38-39
• 四、遺漏偏誤及產(chǎn)生原因39-40
• 五、誤用偏誤及產(chǎn)生原因40-43
• 第四章 對日留學生漢語量詞教學建議43-48
• 第一節(jié) 充分考慮日本留學生漢語量詞習得的特點43-44
• 第二節(jié) 強調(diào)漢語量詞重要性，幫助日本留學生養(yǎng)成正確的學習態(tài)度44-45
• 第三節(jié) 發(fā)揮母語正遷移的作用，減少母語負遷移帶來的影響45-48
• 結(jié)語48-50
• 參考文獻50-54
• 致謝54

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本文編號：706636