本文關鍵詞：略論來華預科生科技漢語詞匯教學策略

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【摘要】：科技漢語詞匯教學是科技漢語教學中的關鍵環(huán)節(jié),應根據(jù)科技漢語詞匯的特點、構詞規(guī)律以及學生的既成心理詞典進行教學;處理好科技漢語詞匯教學的過渡問題,為學生搭建學習專業(yè)知識的橋梁,以達到學生在詞匯認知上的連貫性;利用好科技漢語詞匯的隱性大綱,做好科技漢語詞匯的分類教學。
【作者單位】： 天津大學國際教育學院;
【關鍵詞】： 科技漢語 詞匯教學 心理詞典 語素 大綱
【基金】：天津市2015年度國際教育規(guī)劃課題項目“信息化環(huán)境下來華預科教育跨越式教學的設計模式初探”(TJGJ2015Y001)~~
【分類號】：H195
【正文快照】： 1.引言科技漢語作為專門用途漢語2(Chinese forSpecific Purposes)具有它本身的鮮明特點:第一,該課程以培養(yǎng)學生使用專業(yè)漢語的能力為目的,是學習專業(yè)漢語的工具,幫助學生盡快了解專業(yè)漢語的概念及表達方式。第二,科技漢語在內(nèi)容上與普通漢語區(qū)別較大,包含大量專業(yè)知識,而且專

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本文編號：694248