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新一代兩岸初級(jí)漢語(yǔ)詞表比較及引發(fā)的思考

發(fā)布時(shí)間:2017-08-17 18:14

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  更多相關(guān)文章: 初級(jí)漢語(yǔ)詞表 詞頻 情境 口語(yǔ) 非詞結(jié)構(gòu)


【摘要】:2010年,兩岸同時(shí)推出了漢語(yǔ)教學(xué)詞表,大陸《等級(jí)劃分》和臺(tái)灣《基礎(chǔ)詞庫(kù)》初級(jí)詞表收詞數(shù)量在2100個(gè)上下,而共現(xiàn)詞僅占一半左右。對(duì)詞頻標(biāo)準(zhǔn)和非詞結(jié)構(gòu)的態(tài)度在不同程度上影響了兩個(gè)詞表的選詞,而兩岸語(yǔ)言生活的差別對(duì)選詞的影響則微乎其微。《等級(jí)劃分》以大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)口語(yǔ)對(duì)話體語(yǔ)料作為最重要的選材依據(jù),《基礎(chǔ)詞庫(kù)》注重學(xué)習(xí)者語(yǔ)言情境的實(shí)際需求,這兩點(diǎn)值得充分肯定。
【作者單位】: 武漢大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】初級(jí)漢語(yǔ)詞表 詞頻 情境 口語(yǔ) 非詞結(jié)構(gòu)
【分類(lèi)號(hào)】:H19
【正文快照】: 0.引言詞匯量的控制和詞語(yǔ)的選擇是初級(jí)階段詞匯教學(xué)涉及的首要問(wèn)題,2010年,兩岸同時(shí)推出了新一代漢語(yǔ)教學(xué)詞表!稘h語(yǔ)國(guó)際教育用音節(jié)和漢字詞匯等級(jí)劃分》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《等級(jí)劃分》)詞表部分涵蓋漢語(yǔ)教學(xué)的初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)階段,由國(guó)家漢辦、教育部社科司組織課題組研制,首

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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4 徐威;;對(duì)外漢語(yǔ)中級(jí)綜合課教材選詞填空練習(xí)的考察與分析——以四部中級(jí)綜合課教材為例[A];第五屆北京地區(qū)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2012年

5 龍煌汕;;對(duì)外漢語(yǔ)教材中兼類(lèi)詞詞性標(biāo)注問(wèn)題考察——以《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》為例[A];北京地區(qū)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究生論壇論文集[C];2013年

6 王粲;;對(duì)外漢字教學(xué)方法研究述評(píng)[A];學(xué)行堂文史集刊——2011年第1期[C];2011年

7 孫佳;;對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教材口頭表達(dá)練習(xí)題型研究——以《漢語(yǔ)交際口語(yǔ)》為例[A];第八屆北京地區(qū)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究生論壇文集上[C];2015年

8 馬赫;;60年來(lái)對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)綜合教材生活類(lèi)詞匯更替研究[A];第八屆北京地區(qū)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究生論壇文集中[C];2015年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 王俊;現(xiàn)代漢語(yǔ)離合詞研究[D];華中師范大學(xué);2011年

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5 李菡幽;基于學(xué)習(xí)策略的漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言語(yǔ)法偏誤研究[D];福建師范大學(xué);2011年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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本文編號(hào):690387

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