本文關(guān)鍵詞：針對(duì)外國(guó)留學(xué)生的國(guó)俗詞語教學(xué)研究

  更多相關(guān)文章： 國(guó)俗詞語 對(duì)外漢語教學(xué) 調(diào)查

【摘要】：隨著中國(guó)綜合國(guó)力的不斷提升和經(jīng)濟(jì)全球化的高速發(fā)展,漢語和漢文化在全球得到重視和推廣,在世界各國(guó)陸續(xù)推出漢語教育計(jì)劃的同時(shí),我國(guó)更是多年全方位致力于對(duì)外漢語推廣,學(xué)者們紛紛推進(jìn)對(duì)外漢語教學(xué)理論和實(shí)踐的研究,在跨文化交際的大背景下,對(duì)外漢語教學(xué)在推廣語言的同時(shí)無法忽視對(duì)漢語所蘊(yùn)含的文化信息的傳播,語言和文化不可分割,互為表里,實(shí)現(xiàn)跨文化交際必需重視語言和文化的結(jié)合。 國(guó)俗語義學(xué)的建立對(duì)語言教學(xué)和語言使用具有很大的實(shí)用價(jià)值,語義教學(xué)早已成為語言教學(xué)的一部分,而外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語時(shí)很難理解詞語的國(guó)俗語義,詞語的使用范圍受到限制,經(jīng)常會(huì)誤用,跨文化交際也不順利。學(xué)習(xí)國(guó)俗詞語不是單純地學(xué)習(xí)語言本體,更是對(duì)詞語背景、民族文化知識(shí)的理解和掌握,只有掌握了國(guó)俗詞語的國(guó)俗語義,將語言和文化結(jié)合,才能更好地掌握語言,實(shí)現(xiàn)跨文化交際。 本文的研究按照以下四個(gè)部分進(jìn)行: 第一部分,闡述了選題目的和選題意義,從國(guó)俗詞語的本體研究和教學(xué)研究?jī)煞矫婧?jiǎn)述了本選題的研究現(xiàn)狀,并介紹了本文相關(guān)的研究工作。 第二部分,對(duì)新HSK大綱詞匯和對(duì)外漢語教材中的國(guó)俗詞語進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,了解教材中國(guó)俗詞語的現(xiàn)狀。 第三部分,分析國(guó)俗詞語教學(xué)的問題,并且對(duì)留學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)分析,通過闡述調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)情況和分析調(diào)查問卷,了解國(guó)俗詞語的教學(xué)現(xiàn)狀。 第四部分,針對(duì)前文的考察和分析,對(duì)國(guó)俗詞語的對(duì)外漢語教學(xué)提出幾方面的建議,包括提高國(guó)俗詞語的重視度、對(duì)教材編寫的建議和對(duì)外漢語教學(xué)的建議。 本文希望通過對(duì)外國(guó)留學(xué)生國(guó)俗詞語教學(xué)現(xiàn)狀的研究,提出國(guó)俗詞語的教學(xué)建議,能夠?qū)窈蟮膶?duì)外漢語教學(xué)有一定的理論和實(shí)踐指導(dǎo)作用。
【關(guān)鍵詞】：國(guó)俗詞語 對(duì)外漢語教學(xué) 調(diào)查
【學(xué)位授予單位】：沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 緒論9-14
• 一、選題的目的及意義9-10
• （一）選題的目的9
• （二）選題的意義9-10
• 二、國(guó)俗詞語及國(guó)俗詞語教學(xué)的相關(guān)研究10-12
• （一）國(guó)俗詞語的本體研究10-11
• （二）國(guó)俗詞語的教學(xué)研究11-12
• 三、本文的相關(guān)研究工作12-14
• （一）研究?jī)?nèi)容12
• （二）研究方法12-13
• （三）語料來源13
• （四）創(chuàng)新之處13-14
• 第一章 新HSK大綱詞匯和對(duì)外漢語教材中國(guó)俗詞語的統(tǒng)計(jì)及分析14-19
• 一、對(duì)新HSK大綱詞匯中國(guó)俗詞語的統(tǒng)計(jì)和分析14-16
• （一）新HSK大綱詞匯中國(guó)俗詞語的統(tǒng)計(jì)14-15
• （二）新HSK大綱詞匯中國(guó)俗詞語的分析15-16
• 二、《綜合教程》中國(guó)俗詞語的統(tǒng)計(jì)和分析16-19
• （一）《綜合教程》中國(guó)俗詞語的統(tǒng)計(jì)16-17
• （二）《綜合教程》中國(guó)俗詞語的分析17-19
• 第二章 國(guó)俗詞語對(duì)外漢語教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查及分析19-26
• 一、國(guó)俗詞語教學(xué)的問題考察19-20
• （一）國(guó)俗詞語教學(xué)難度大19
• （二）語言和文化的結(jié)合不緊密19-20
• （三）國(guó)俗詞語教學(xué)具有主觀性20
• 二、對(duì)留學(xué)生國(guó)俗詞語的國(guó)俗語義掌握情況的統(tǒng)計(jì)分析20-26
• （一）問卷的設(shè)計(jì)與調(diào)查過程20-21
• （二）問卷調(diào)查的結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析21-26
• 第三章 國(guó)俗詞語對(duì)外漢語教學(xué)的建議26-31
• 一、提高國(guó)俗詞語在對(duì)外漢語教學(xué)中的重視度26
• 二、對(duì)外漢語《綜合教程》編寫的建議26-27
• （一）均衡國(guó)俗詞語的分布26-27
• （二）細(xì)化國(guó)俗詞語的解釋27
• （三）增加國(guó)俗詞語的練習(xí)內(nèi)容27
• 三、對(duì)國(guó)俗詞語的教學(xué)方面的建議27-31
• （一）提升對(duì)外漢語教師的專業(yè)素質(zhì)27-28
• （二）對(duì)國(guó)俗詞語的教學(xué)方法的建議28-31
• 結(jié)語31-32
• 參考文獻(xiàn)32-34
• 附錄34-36
• 后記36-37
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷37-38
• 在學(xué)期間公開發(fā)表論文及著作情況38

【相似文獻(xiàn)】

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