本文關(guān)鍵詞：透明度對(duì)中高級(jí)水平在華留學(xué)生漢語(yǔ)慣用語(yǔ)理解的影響

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【摘要】：漢語(yǔ)慣用語(yǔ)是一種大量存在于日�？谡Z(yǔ)交際中的熟語(yǔ),語(yǔ)言凝練卻又寓意深刻,但是由于其本身的意義兩重性,為留學(xué)生的理解和習(xí)得增加了不少困難,這也使得慣用語(yǔ)成為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本文在前人研究的基礎(chǔ)上,選取透明度作為切入點(diǎn)對(duì)留學(xué)生漢語(yǔ)慣用語(yǔ)理解情況進(jìn)行研究,主要通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式,對(duì)廣州地區(qū)多所高校121名中高級(jí)水平留學(xué)生漢語(yǔ)慣用語(yǔ)理解情況進(jìn)行了考察。具體研究方法是以慣用語(yǔ)透明度為背景,從答題正確率和造成留學(xué)生釋義誤選的干擾因素兩方面著手分析,再結(jié)合留學(xué)生自身情況選取了多個(gè)視角從不同層次對(duì)其漢語(yǔ)慣用語(yǔ)理解進(jìn)行分析,主要包括依據(jù)透明度水平差異對(duì)總體情況進(jìn)行分析,結(jié)合留學(xué)生漢語(yǔ)慣用語(yǔ)掌握情況進(jìn)行具體分析,以及對(duì)不同漢語(yǔ)水平等級(jí)留學(xué)生作進(jìn)一步的分析等。目的在于全面深入地了解不同視角中透明度具體是如何對(duì)留學(xué)生在漢語(yǔ)慣用語(yǔ)理解上產(chǎn)生影響的。最后結(jié)合本文研究成果,從透明度的角度對(duì)慣用語(yǔ)教學(xué)在教材編排、教學(xué)策略以及教學(xué)方法上提出了一些意見(jiàn)和建議。
【關(guān)鍵詞】：透明度 慣用語(yǔ)理解 留學(xué)生 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：暨南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：H195.3
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-6
• 第一章 緒論6-15
• 1.1 選題緣由6-7
• 1.2 研究現(xiàn)狀7-13
• 1.3 研究目的及意義13-15
• 第二章 慣用語(yǔ)的選擇及語(yǔ)義透明度等級(jí)劃分15-19
• 2.1 慣用語(yǔ)的選擇15-16
• 2.2 慣用語(yǔ)語(yǔ)義透明度界定與等級(jí)評(píng)定16-19
• 第三章 留學(xué)生漢語(yǔ)慣用語(yǔ)理解問(wèn)卷調(diào)查及分析19-33
• 3.1 研究方法與過(guò)程19-21
• 3.2 透明度對(duì)留學(xué)生漢語(yǔ)慣用語(yǔ)理解的影響21-28
• 3.3 華裔與非華裔對(duì)漢語(yǔ)慣用語(yǔ)理解的差異28-31
• 3.4 本章小結(jié)31-33
• 第四章 留學(xué)生漢語(yǔ)慣用語(yǔ)釋義誤選情況分析33-50
• 4.1 調(diào)查問(wèn)卷選項(xiàng)設(shè)置依據(jù)33-36
• 4.2 留學(xué)生漢語(yǔ)慣用語(yǔ)釋義誤選情況分析36-47
• 4.3 本章小結(jié)47-50
• 第五章 對(duì)中高級(jí)水平留學(xué)生漢語(yǔ)慣用語(yǔ)教學(xué)的建議50-59
• 5.1 漢語(yǔ)慣用語(yǔ)選擇基本原則50-51
• 5.2 透明度對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)慣用語(yǔ)教學(xué)的啟示51-54
• 5.3 根據(jù)誤選情況分析對(duì)教學(xué)方法的建議54-59
• 第六章 結(jié)語(yǔ)59-61
• 注釋61-62
• 參考文獻(xiàn)62-65
• 附錄65-76
• 后記76

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本文編號(hào)：635295