本文關(guān)鍵詞：論如何將體育教學(xué)與語(yǔ)文寫(xiě)作訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合

  更多相關(guān)文章： 體育教學(xué) 語(yǔ)文寫(xiě)作 寫(xiě)作訓(xùn)練

【摘要】：隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,社會(huì)對(duì)人才綜合能力的要求越來(lái)越高,寫(xiě)作能力是最基礎(chǔ)的一種能力,如何通過(guò)各種途徑、采取各種方式提高學(xué)生的寫(xiě)作能力是亟待解決的重要課題。筆者結(jié)合多年的一線工作經(jīng)驗(yàn),首先分析了語(yǔ)文訓(xùn)練寫(xiě)作現(xiàn)狀,其次闡述了體育教學(xué)和語(yǔ)文寫(xiě)作訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合的重要意義,最后提出了體育教學(xué)與語(yǔ)文寫(xiě)作訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合的具體措施。
【作者單位】： 唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 體育教學(xué) 語(yǔ)文寫(xiě)作 寫(xiě)作訓(xùn)練
【分類號(hào)】：G807;H193
【正文快照】： ·隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化,社會(huì)對(duì)人才的綜合能力有了越來(lái)越高的要求,學(xué)生要想在未來(lái)激烈的求職中具有核心競(jìng)爭(zhēng)力,必須努力提高自身的綜合能力。而語(yǔ)文寫(xiě)作能力是各種能力中最基本,最重要的一種能力,其作為一種基本的書(shū)面交際工具,滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)部門(mén)和階段。然后

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 張立莉;;應(yīng)用寫(xiě)作模塊教學(xué)模式的教學(xué)設(shè)計(jì)初探——高職高專應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)理論研究與實(shí)踐應(yīng)用[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2009年05期

2 劉洪;;從《應(yīng)用文寫(xiě)作》課堂教學(xué)談競(jìng)技體育專業(yè)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)[J];考試周刊;2011年19期

3 詹燕;陳向利;孟然然;;應(yīng)用文寫(xiě)作模塊教學(xué)在體育行業(yè)技能培訓(xùn)中的應(yīng)用[J];教育與職業(yè);2014年27期

4 周紅萍;張娟;張華江;;體育教育專業(yè)教學(xué)技能訓(xùn)練體系的構(gòu)建[J];襄樊學(xué)院學(xué)報(bào);2008年11期

5 艾美華;;大學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作訓(xùn)練多元模式[J];新疆職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);2010年06期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張弘;鞠海濤;;高校體育教師課堂教學(xué)技能評(píng)價(jià)模型的構(gòu)建研究[J];當(dāng)代體育科技;2012年29期

2 郝文龍;;學(xué)校體育實(shí)踐邊緣化問(wèn)題的探究[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2013年20期

3 戴麗巖;;普通高校廣播電視新聞學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)方法改革探析[J];傳播與版權(quán);2014年04期

4 宋君;張雪瑩;陳立華;;高校健美操教師教學(xué)技能評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建[J];大連民族學(xué)院學(xué)報(bào);2015年04期

5 詹燕;陳向利;孟然然;;應(yīng)用文寫(xiě)作模塊教學(xué)在體育行業(yè)技能培訓(xùn)中的應(yīng)用[J];教育與職業(yè);2014年27期

6 張華江;徐微;;高校體育教師專業(yè)化的再思考[J];山東體育科技;2010年03期

7 劉學(xué)濤;陳桂嶺;劉微娜;;自我監(jiān)控對(duì)青少年男子網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作技能影響的實(shí)驗(yàn)研究[J];沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào);2012年05期

8 高會(huì)娜;;體育院校游泳專修課教學(xué)技能培養(yǎng)模式研究綜述[J];品牌(下半月);2015年06期

9 張華江;周紅萍;張娟;;高校體育教師專業(yè)化的發(fā)展策略研究[J];襄樊學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

10 張華江;;我國(guó)體育教師專業(yè)化變遷及啟示[J];襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年05期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 趙志城;上海師大體育教育專業(yè)實(shí)習(xí)生教學(xué)技能現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究[D];上海師范大學(xué);2013年

2 張立朋;《中學(xué)體育教學(xué)技能與訓(xùn)練》課程設(shè)計(jì)與實(shí)施研究[D];河北師范大學(xué);2014年

3 孟楷程;沈陽(yáng)師范大學(xué)體育教育專業(yè)2011級(jí)學(xué)生教育實(shí)習(xí)的課堂教學(xué)現(xiàn)狀研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2015年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 胡善珍;;淺析高職體育教學(xué)中學(xué)生能力素質(zhì)的培養(yǎng)[J];安徽體育科技;2006年S1期

2 李志平;;簡(jiǎn)析將微格教學(xué)引入體育教學(xué)技能訓(xùn)練的必要性[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2007年S1期

3 王舒;如何在大學(xué)寫(xiě)作教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)[J];滁州師專學(xué)報(bào);2004年02期

4 張立莉;;應(yīng)用寫(xiě)作模塊教學(xué)模式的教學(xué)設(shè)計(jì)初探——高職高專應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)理論研究與實(shí)踐應(yīng)用[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2009年05期

5 張成國(guó);陸永明;周春艷;;社區(qū)大學(xué)課程開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2012年05期

6 王洪生;童燕順;余秀豐;;職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)模塊式教學(xué)課程研究[J];教育與職業(yè);2007年24期

7 楊留鎖,尤耀堂;關(guān)于提高體育師范生教學(xué)技能水平的研究[J];洛陽(yáng)師專學(xué)報(bào);1997年02期

8 傅永翠,韓虎山;情景模擬在經(jīng)濟(jì)應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用[J];山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)(高等教育版);2003年01期

9 劉香進(jìn);中專應(yīng)用文教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策[J];石油教育;2000年04期

10 王魯克,嚴(yán)德一;21世紀(jì)師專體育專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐[J];體育學(xué)刊;2002年06期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 ;全國(guó)語(yǔ)文版初中課標(biāo)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)研討會(huì)在寧夏吳忠市舉行[J];語(yǔ)文建設(shè);2006年09期

2 林璐;;探索高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)[J];劍南文學(xué)(經(jīng)典教苑);2013年02期

3 張宏琴;;中學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作與批改教學(xué)的探究[J];文學(xué)教育(下);2013年02期

4 賴業(yè)偉;;情景教學(xué)在初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用[J];現(xiàn)代語(yǔ)文(學(xué)術(shù)綜合版);2013年05期

5 張弋;;培養(yǎng)高中學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作能力的意義及方法[J];語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)(語(yǔ)文教育);2013年11期

6 曹素青;;關(guān)于初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的探討[J];神州;2013年33期

7 付君宇;;開(kāi)掘語(yǔ)文寫(xiě)作的源頭活水[J];青春歲月;2013年21期

8 劉富;;小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的探索與嘗試[J];神州;2014年03期

9 曾芬;;寫(xiě)作教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)想[J];文學(xué)教育(中);2014年04期

10 李耐紅;;中學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)初探[J];語(yǔ)文學(xué)刊;2009年10期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 張躍玲;;淺談小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)[A];2014年5月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

2 尤巧凡;;淺談美育在語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的實(shí)施[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（五）[C];2009年

3 王娥;;當(dāng)前中學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作現(xiàn)狀及其對(duì)策[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

4 尤巧凡;;淺談美育在語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的實(shí)施[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

5 晏瓊花;陳德光;孔維東;;小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的現(xiàn)狀和策略[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

6 葉猛;;“授人以魚(yú),不如授人以漁”——高三語(yǔ)文寫(xiě)作(作文)復(fù)習(xí)的策略芻議[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第三卷)[C];2012年

7 馬曉英;;淺談小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的觀察能力[A];2014年1月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

8 晏瓊花;陳德光;孔維東;;淺談小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的觀察能力[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 李玉君;淺談?wù)Z文寫(xiě)作教學(xué)[N];西藏日?qǐng)?bào)(漢);2013年

2 臨川區(qū)太陽(yáng)中學(xué) 李彬;提高農(nóng)村初中生語(yǔ)文寫(xiě)作水平之我見(jiàn)[N];撫州日?qǐng)?bào);2010年

3 六盤(pán)水市水城縣青林鄉(xiāng)大土學(xué)校 王琴;淺談初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)[N];貴州民族報(bào);2011年

4 牛泉鎮(zhèn)省莊聯(lián)小 李念泉;培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀興趣 提高學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作素養(yǎng)[N];萊蕪日?qǐng)?bào);2009年

5 維蘭中學(xué) 尤巧凡;淺談美育在語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的實(shí)施[N];潮州日?qǐng)?bào);2008年

6 江蘇省邳州市明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中語(yǔ)文組 衡海棠;積累——高中語(yǔ)文寫(xiě)作的活源[N];學(xué)知報(bào);2011年

7 云龍職中 王建華;喚醒作家意識(shí) 開(kāi)發(fā)創(chuàng)作潛能[N];學(xué)知報(bào);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李慧明;微博在高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];東北師范大學(xué);2012年

2 梁瀚月;基于真實(shí)行為的高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)策略研究[D];西南大學(xué);2011年

3 李麗霞;初中語(yǔ)文寫(xiě)作評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];遼寧師范大學(xué);2012年

4 張雁平;網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的正面影響及其實(shí)踐探究[D];蘇州大學(xué);2010年

5 王本成;高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)的策略研究[D];遼寧師范大學(xué);2007年

6 陸巧娟;高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)生活化研究[D];蘇州大學(xué);2011年

7 楊帆;初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)的策略研究[D];遼寧師范大學(xué);2006年

8 何昕昕;探究中學(xué)蒙語(yǔ)文寫(xiě)作課的發(fā)展變化[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年

9 李爍;信息技術(shù)與高中語(yǔ)文寫(xiě)作整合的教學(xué)模式研究[D];河北大學(xué);2003年

10 劉玲玲;小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)策略研究[D];渤海大學(xué);2013年

，

本文編號(hào)：626621