“墮、陷”類動詞的語義韻及其認知闡釋
本文關鍵詞:“墮、陷”類動詞的語義韻及其認知闡釋
【摘要】:"墮、陷"類動詞呈現(xiàn)出消極語義韻特點,從古至今,該類動詞的消極語義韻呈現(xiàn)不斷加強的態(tài)勢。"墮、陷"類動詞的消極語義韻特點,與空間隱喻有很密切的關系。"墮、陷"的語義特征可以描述為[+起點][+向下][+位移][+落差][+終點],"墮、陷+賓語"凸顯"向下的落差",在隱喻認知機制的作用下,從空間始源域映射到心理域或社會域,凸顯心理產(chǎn)生的落差,或社會層次的降低。從力動態(tài)的角度來看,分別是由于物理力、心理力或社會力作用的結(jié)果。
【作者單位】: 南陽師范學院文學院;
【關鍵詞】: 墮 陷 語義韻 隱喻 力動態(tài)
【分類號】:H136
【正文快照】: Sinclair(1991:74-75)、Louw(1993:156-159)在研究詞語搭配時發(fā)現(xiàn),某些詞在其搭配對象的選擇上,總是呈現(xiàn)出一定的語義趨向,總是習慣性地吸引某一類具有相同語義特點的詞構(gòu)成搭配,從而使整個語境彌漫著某種語義氛圍,這就是語義韻(semantic prosody)。語義韻為揭示詞語搭配規(guī)律
【參考文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 韓春蘭;;語言與認知中的力動態(tài)系統(tǒng)闡釋[J];山東社會科學;2011年08期
【共引文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 Vyvyan Evans;張曉;;《牛津認知語言學手冊》述評[J];當代外語研究;2014年05期
2 肖明齊;陳麗;;CAN和“能”的力圖式語義對比分析[J];海外英語;2014年16期
3 張懂;史小平;;論認知語言學的三種研究路徑對語言現(xiàn)象的解釋力[J];牡丹江大學學報;2015年01期
4 胡愛寧;;混沌理論與認知隱喻研究[J];湖北函授大學學報;2015年02期
5 程瑩;;原型范疇理論在大學英語詞匯教學中的運用[J];海外英語;2015年01期
6 徐盛桓;;視覺隱喻的拓撲性質(zhì)[J];山東外語教學;2014年01期
7 肖燕;;時間的空間識解理據(jù)[J];外國語文;2014年06期
8 仇偉;;英語乏詞義結(jié)構(gòu)的語義概念化研究[J];山東外語教學;2014年06期
9 劉亮;;形式與認知:對撞中的融合[J];社會科學論壇;2015年03期
10 康曉蕓;;雙關語的內(nèi)涵、外延傳承解析[J];外語學刊;2015年02期
中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條
1 李帥;鳩摩羅什譯經(jīng)述賓結(jié)構(gòu)研究[D];湖南師范大學;2014年
2 曹琪;邏輯哲學視域的GCI理論研究[D];西南大學;2014年
3 趙靜;英語學習者識解名轉(zhuǎn)動詞的特征:探索認知理據(jù)的作用[D];復旦大學;2013年
4 張建偉;英語科技詞語的概念化研究[D];湖南師范大學;2014年
中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 王昭昭;清潔自我對道德偽善的影響[D];湖北大學;2013年
2 朱紅明;言外轉(zhuǎn)喻意向下的歇后語解讀[D];哈爾濱理工大學;2014年
3 陳春霞;動態(tài)注意力視闕下的漢詩英譯的動態(tài)識解研究[D];遼寧師范大學;2012年
4 馮薇;概念隱喻教學對英語學習者寫作水平影響的研究[D];遼寧師范大學;2012年
5 張敏敏;圖形—背景理論關照下的漢語山水田園詩英譯研究[D];遼寧師范大學;2012年
6 董姍姍;介詞Through的認知研究[D];江蘇科技大學;2013年
7 陳曉東;會議口譯過程四字格英譯的ICM研究[D];寧波大學;2013年
8 王莎莎;日源漢語網(wǎng)絡詞語語義演變的認知研究[D];湖南師范大學;2014年
9 任婧;英語短語動詞中up和down的方位性隱喻研究[D];信陽師范學院;2014年
10 韓超;漢語母語者的空間化時間表征偏好[D];北京外國語大學;2014年
【相似文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 米潔;周江林;;從批評性話語分析的角度看意識形態(tài)對語義韻的操縱[J];外語教育;2008年00期
2 米春;;語義韻意識與二語習得[J];牡丹江大學學報;2009年06期
3 姚雙云;;“搞”的語義韻及其功能定位[J];語言教學與研究;2011年02期
4 李向農(nóng);陳蓓;;語義韻沖突及語義壓制的句法機制考察[J];首都師范大學學報(社會科學版);2011年01期
5 陳愛兵;;語義韻指導下的大學英語詞匯教學研究[J];蘭州教育學院學報;2011年02期
6 楊梅;翟紅華;;《語義韻:批評性評價》述介[J];外語教學與研究;2012年05期
7 樊斌;韓存新;;語義韻研究的問題與對策[J];哈爾濱學院學報;2012年12期
8 張曉慧;;語義韻與大學英語詞匯教學[J];海外英語;2013年18期
9 趙晶;;論語義韻的語篇屬性[J];浙江外國語學院學報;2013年03期
10 趙妍;;命題態(tài)度謂詞“相信”的積極語義韻分析[J];文教資料;2013年31期
中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 陳愛兵;語義韻指導下的大學英語詞匯教學研究[D];南京農(nóng)業(yè)大學;2009年
2 程雨楠;語義韻及態(tài)度意義再審視[D];上海交通大學;2007年
3 韓冰;中國能源形象在美國大報中的語義韻研究[D];河北師范大學;2012年
4 田平平;英漢近義詞語義韻對比研究[D];上海交通大學;2008年
5 汪強;中國英語學習者和英語本族語者使用英語中的語義韻對比研究[D];安徽大學;2010年
6 梁麗清;語料庫驅(qū)動的商務“趨勢”詞匯的語義韻研究[D];廣東外語外貿(mào)大學;2006年
7 張金華;一項基于語料庫的語義韻對比研究[D];吉林大學;2012年
8 郁艾偉;關于語義韻隱性和顯性習得的一項實證研究[D];南京大學;2014年
9 王琦;基于語料庫的語義韻研究和雙語詞典[D];蘇州大學;2004年
10 顧鮮靜;基于語義韻的同義詞搭配個例研究[D];上海外國語大學;2012年
,本文編號:578978
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/yuyanyishu/578978.html