本文關(guān)鍵詞：初級漢語教材字詞目標及其與相關(guān)大綱的匹配度研究

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【摘要】：本文將初級漢語教材中的字詞與《新漢語水平考試大綱》、《漢語國際教育用音節(jié)漢字詞匯等級劃分》兩部大綱收錄的字詞進行對比,考察教材與大綱字詞的匹配度、字詞的重現(xiàn)率以及教材中出現(xiàn)而大綱未收錄字詞的狀況,從多方面分析初級漢語教材收錄的字詞與相關(guān)大綱之間的匹配度。對初級漢語教材中字詞進行多角度地分析,希望可以為初級漢語教材編寫提供一些建議,相關(guān)結(jié)論可為對外漢語教學提供一些幫助。本文共包括四個部分：第一部分為緒論,主要介紹研究的緣起、研究現(xiàn)狀、研究目的及意義以及研究方法和思路。第二部分主要考察本文選定的一套初級漢語教材及兩部大綱收錄詞語的具體情況。本文統(tǒng)計了每冊教材收錄的字詞,并根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果分析了教材中的重現(xiàn)字詞；分析了教材中出現(xiàn)而相關(guān)大綱未收錄的字詞。第三部分主要分析了初級漢語教材中的字詞與兩部大綱之間的匹配度。本文著重對漢字、詞語的匹配度進行對比,并對匹配度不同的原因進行分析；同時將每冊教材字詞的匹配度作縱向?qū)Ρ?探討該套教材中的字詞與相關(guān)大綱匹配度存在的規(guī)律。第四部分提出對教材編寫和課堂教學的建議。首先,根據(jù)第三部分的分析,我們認為漢語教材地編寫應該遵循與相關(guān)大綱匹配的原則,遵循重現(xiàn)字詞數(shù)量與教材的難度成反比,教材中出現(xiàn)而相關(guān)大綱未收錄字詞的數(shù)量與教材難度成正比的關(guān)系。其次,本文還探討了字詞匹配度、重現(xiàn)字詞以及教材中出現(xiàn)而相關(guān)大綱未收錄的字詞對漢語教學的積極作用。通過將整套教材收錄的字詞與兩部大綱進行對比研究,本文得出以下結(jié)論：總體來看,教材字詞與《漢語國際教育用音節(jié)漢字詞匯等級劃分》的匹配度高于與《新漢語水平考試大綱》的匹配度,此外漢字的匹配度高于詞語的匹配度。因此在對外漢語教學過程中,需重視教材字詞與大綱匹配度存在的規(guī)律,這樣才能更好地指導教學：此外考察字詞與相關(guān)大綱的匹配度也對教材編寫有重要啟發(fā),期望本文得出的一系列數(shù)據(jù)能為初級漢語教材編寫提供幫助。
【關(guān)鍵詞】：初級漢語教材 字詞 大綱 匹配度 意見
【學位授予單位】：安徽大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 緒論8-21
• 1.1 研究緣起8-9
• 1.2 研究現(xiàn)狀9-18
• 1.2.1 關(guān)于《新大綱》的研究9-11
• 1.2.2 關(guān)于《等級劃分》的研究11-13
• 1.2.3 關(guān)于初級漢語教材中字詞的研究13-16
• 1.2.4 關(guān)于關(guān)于初級漢語教材編寫的研究16-18
• 1.3 研究的目的和意義18-20
• 1.3.1 研究目的18-19
• 1.3.2 研究意義19-20
• 1.4 研究方法和思路20-21
• 1.4.1 研究方法20
• 1.4.2 研究思路20-21
• 第二章 教材字詞統(tǒng)計與相關(guān)大綱字詞分析21-50
• 2.1 教材與相關(guān)大綱簡介21-25
• 2.1.1 初級漢語教材簡介21-23
• 2.1.2 新HSK考試與《新大綱》簡介23-24
• 2.1.3 《等級劃分》簡介24-25
• 2.2 教材中的字詞統(tǒng)計分析25-41
• 2.2.1 第一冊教材字詞統(tǒng)計分析25-28
• 2.2.2 第二冊教材字詞統(tǒng)計分析28-30
• 2.2.3 第三冊教材字詞統(tǒng)計分析30-32
• 2.2.4 三冊教材字詞的重現(xiàn)率32-41
• 2.3 教材中出現(xiàn)而《新大綱》未收錄的字詞分析41-45
• 2.4 教材中出現(xiàn)而《等級劃分》未收錄的字詞分析45-48
• 2.5 教材中出現(xiàn)而《新大綱》、《等級劃分》未收錄詞語的詞性分析48-50
• 第三章 教材中的字詞與相關(guān)大綱的匹配度50-62
• 3.1 教材字詞與《新大綱》的匹配度50-55
• 3.1.1 教材中漢字與《新大綱》收錄漢字的匹配度50-53
• 3.1.2 教材中詞語與《新大綱》收錄詞語的匹配度53-55
• 3.2 教材字詞與《等級劃分》的匹配度55-60
• 3.2.1 教材中漢字與《等級劃分》收錄漢字的匹配度55-57
• 3.2.2 教材中詞語與《等級劃分》收錄詞語的匹配度57-60
• 3.3 小結(jié)60-62
• 3.3.1 漢字的匹配度分析60-61
• 3.3.2 詞語的匹配度分析61-62
• 第四章 對于教材編寫和課堂教學的建議62-69
• 4.1 對教材編寫的建議62-66
• 4.2 對課堂教學的建議66-69
• 第五章 結(jié)語69-70
• 參考文獻70-73
• 致謝73-74
• 攻讀碩士學位期間發(fā)表的論文74

【參考文獻】

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本文編號：572329