本文關(guān)鍵詞：中高級(jí)階段老撾學(xué)生漢語(yǔ)形容詞重疊式習(xí)得偏誤分析

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【摘要】：本文基于《漢語(yǔ)教程》,對(duì)中高級(jí)階段老撾學(xué)生漢語(yǔ)形容詞重疊式的習(xí)得情況進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查,全面歸納了老撾學(xué)生漢語(yǔ)形容詞重疊式的偏誤類(lèi)型,詳細(xì)分析了老撾學(xué)生漢語(yǔ)形容詞重疊式的偏誤原因,并從教材、教師及學(xué)生的角度對(duì)老撾學(xué)生形容詞重疊式教學(xué)提出了若干建議。全文主要分為六個(gè)部分,具體內(nèi)容如下:第一部分是緒論。介紹了本文研究的背景、意義和目的,對(duì)相關(guān)研究成果進(jìn)行了綜述,對(duì)研究范圍、調(diào)查對(duì)象和研究方法進(jìn)行了說(shuō)明。第二部分是《漢語(yǔ)教程》中的形容詞及其重疊式調(diào)查。主要介紹了《漢語(yǔ)教程》中形容詞的數(shù)量、形容詞重疊式的形式及重疊式的用法。第三部分是老撾學(xué)生漢語(yǔ)形容詞重疊式習(xí)得情況調(diào)查。以問(wèn)卷調(diào)查的形式,了解老撾學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)形容詞重疊式的習(xí)得情況。第四部分是老撾學(xué)生漢語(yǔ)形容詞重疊式偏誤的類(lèi)型。通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)分析,得出老撾學(xué)生漢語(yǔ)形容詞重疊式偏誤主要有五種類(lèi)型:一、誤加偏誤;二、誤代偏誤;三、遺漏偏誤;四、形式偏誤;五、能否重疊的偏誤。第五部分是老撾學(xué)生漢語(yǔ)形容詞重疊式偏誤的原因。從五個(gè)方面分析了老撾學(xué)生漢語(yǔ)形容詞重疊式偏誤的原因:一、母語(yǔ)習(xí)慣的深刻影響;二、目的語(yǔ)規(guī)則的泛化;三、目的語(yǔ)使用環(huán)境的缺乏;四、教材設(shè)計(jì)的不足;五、教師教學(xué)的缺陷。第六部分是改進(jìn)老撾學(xué)生漢語(yǔ)形容詞重疊式教學(xué)的建議。從教材編排方面、教師的實(shí)際教學(xué)方面及學(xué)生學(xué)習(xí)方面對(duì)老撾學(xué)生漢語(yǔ)形容詞重疊式的教學(xué)提出了個(gè)人的一些建議,希望對(duì)老撾學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)形容詞重疊式有所幫助。第七部分是結(jié)語(yǔ)。對(duì)全文作了簡(jiǎn)短的總結(jié),并指出了研究的不足之處。
【關(guān)鍵詞】：老撾學(xué)生 漢語(yǔ)形容詞 重疊式 偏誤分析
【學(xué)位授予單位】：廣西民族大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：H195.3
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 緒論10-18
• 第一節(jié) 選題背景、研究目的和意義10-11
• 一、選題背景10
• 二、研究目的和意義10-11
• 第二節(jié) 相關(guān)問(wèn)題研究綜述11-15
• 一、中國(guó)的研究現(xiàn)狀11-13
• 二、老撾的研究現(xiàn)狀13-15
• 第三節(jié) 研究范圍和調(diào)查對(duì)象15-16
• 一、研究范圍15-16
• 二、調(diào)查對(duì)象16
• 第四節(jié) 研究方法16-18
• 第一章《漢語(yǔ)教程》中的形容詞及其重疊式調(diào)查18-26
• 第一節(jié)《漢語(yǔ)教程》中形容詞的數(shù)量18-19
• 第二節(jié)《漢語(yǔ)教程》中形容詞重疊式的形式19-23
• 第三節(jié)《漢語(yǔ)教程》中形容詞重疊式的用法23-26
• 一、AA式的用法23-24
• 二、AABB式的用法24-25
• 三、A里AB式的用法25-26
• 第二章 老撾學(xué)生漢語(yǔ)形容詞重疊式習(xí)得情況調(diào)查26-35
• 第一節(jié) 調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)26
• 第二節(jié) 問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果26-35
• 一、AA式答題情況統(tǒng)計(jì)26-28
• 二、AABB式答題情況統(tǒng)計(jì)28-31
• 三、A里AB式答題情況統(tǒng)計(jì)31-32
• 四、答題情況總結(jié)32-35
• 第三章 老撾學(xué)生漢語(yǔ)形容詞重疊式偏誤的類(lèi)型35-42
• 第一節(jié) 誤加偏誤35-36
• 第二節(jié) 誤代偏誤36-37
• 第三節(jié) 遺漏偏誤37-38
• 第四節(jié) 形式偏誤38-39
• 第五節(jié) 能否重疊的偏誤39-42
• 第四章 老撾學(xué)生漢語(yǔ)形容詞重疊式偏誤的原因42-51
• 第一節(jié) 母語(yǔ)習(xí)慣的深刻影響42-47
• 一、漢、老形容詞重疊式異同的影響43-45
• 二、漢、老形容詞重疊式助詞應(yīng)用異同的影響45-47
• 三、漢語(yǔ)不能重疊的形容詞，老撾語(yǔ)可以重疊47
• 第二節(jié) 目的語(yǔ)規(guī)則的泛化47-48
• 第三節(jié) 目的語(yǔ)使用環(huán)境的缺乏48-49
• 第四節(jié) 教材設(shè)計(jì)的不足49-50
• 第五節(jié) 教師教學(xué)的缺陷50-51
• 第五章 對(duì)老撾漢語(yǔ)形容詞重疊式教學(xué)的建議51-55
• 第一節(jié) 對(duì)教材的建議51-53
• 一、增加對(duì)漢語(yǔ)形容詞重疊式知識(shí)點(diǎn)的介紹51-52
• 二、增加對(duì)老撾語(yǔ)與漢語(yǔ)形容詞重疊式的比較52-53
• 三、增加課后練習(xí)的數(shù)量53
• 第二節(jié) 對(duì)教師的建議53-54
• 第三節(jié) 對(duì)學(xué)生的建議54-55
• 結(jié)語(yǔ)55-56
• 附錄一56-71
• 附錄二71-74
• 參考文獻(xiàn)74-77
• 后記77

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