本文關(guān)鍵詞：論高職語文課程體系的構(gòu)建，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在高職教育培養(yǎng)"高素質(zhì)技能型人才"的背景下,高職院校應(yīng)通過構(gòu)建高職語文課程體系來實施綜合性的語文教育。遵循系統(tǒng)、多元、聯(lián)系的原則,高職語文課程體系由語文基礎(chǔ)、口語交際、實用寫作、文學(xué)審美、社會文化、語文活動等系列課程構(gòu)成。
【作者單位】： 柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共基礎(chǔ)部;
【關(guān)鍵詞】： 高職 語文教育 課程體系
【基金】：2012-2014年廣西教育廳新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程項目A類項目“高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)下高職語文課程體系與教學(xué)模式研究”的研究成果之一。(項目編號:2012JGA327)
【分類號】：H193
【正文快照】： 我國高等職業(yè)教育從20世紀(jì)90年代末的規(guī)模發(fā)展走到現(xiàn)今的內(nèi)涵建設(shè),人才培養(yǎng)理念和培養(yǎng)目標(biāo)正發(fā)生著深刻的變化,強調(diào)高職人才職業(yè)能力培養(yǎng)與綜合文化素質(zhì)養(yǎng)成的有機統(tǒng)一是新時期高等職業(yè)教育的基本特征,以人為本、大力推進素質(zhì)教育成為當(dāng)前高職院校的工作重點。語文學(xué)科工具性

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本文編號：503545