本文關鍵詞：雙語者語言加工的雙機制模式，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：語言加工的單機制模型認為,加工第二語言必須依靠第一語言腦網(wǎng)絡,然而單機制模型無法解釋雙語者如何加工第二語言的語法特異性信息,即為什么二語熟練程度的提高并沒有縮小語法加工的激活差異程度,以及為什么早期雙語者也存在激活差異等。本研究提出的雙語者語言加工的雙機制模式,以語言加工的模塊化特點為理論基礎,強調(diào)專屬腦網(wǎng)絡參與語言特異性信息加工的必要性,為合理解釋當前研究的新發(fā)現(xiàn)和爭議問題提供新的思路。
【作者單位】： 陜西西安電子科技大學外國語學院;深圳市神經(jīng)科學研究院語言與大腦實驗室;
【關鍵詞】： 二語習得 語言差異 習得時間 語言能力 神經(jīng)生理基礎
【基金】：國家重點基礎研究發(fā)展計劃(973計劃)“中國語言相關腦功能區(qū)與語言障礙的關鍵科學問題研究”(2012CB720700) 國家自然科學基金項目“前顳葉的認知功能定位及其在中文句法加工中的工作機制研究”(31400962);“漢語感覺性失語癥患者聽力理解能力預后判斷的腦網(wǎng)絡屬性研究”(81371201) 中央高�；究蒲袠I(yè)務費項目“基于功能磁共振技術的句法復雜度與工作記憶相關性研究”(RW150401);“焦慮干擾下工作記憶各成分對大學生英語聽力理解能力的影響研究”(RW150402)資助
【分類號】：H0-05
【正文快照】： 1. 引言 在雙語者認知神經(jīng)語言學研究領域,一個核心問題是“雙語者在多大程度上依靠母語(L1)語言神經(jīng)基礎完成對第二語言(L2)的加工”(Demonet,et al.2005)。當前的一個普遍共識是,雙語學習者擁有相互重疊的語義腦網(wǎng)絡(Abutalebi 2008),即熟練的晚期雙語學習者使用L1的語義腦

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  本文關鍵詞：雙語者語言加工的雙機制模式，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：492486