本文關鍵詞：布隆迪語言教育現(xiàn)狀調查分析及啟示，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：布隆迪是位于非洲中東部的一個內陸國家。國內有五種語言,其中基隆迪語、法語和英語是布隆迪的官方語言。2012年7月布隆迪大學孔子學院正式啟動運營,現(xiàn)階段分別在布隆迪大學、布隆迪師范大學和七所中學開設漢語教學點。隨著布隆迪大學孔子學院教學規(guī)模的擴大,在傳播漢語和文化的過程中遇到一些問題�；谶@些情況,以布隆迪大學孔子學院的漢語學習者為研究對象,設計《布隆迪國內語言教育概況調查表》對布隆迪學生學習法語、英語、斯瓦西里語、漢語四種語言的概況、學習意愿和使用情況進行全面調查。調查結果顯示:布隆迪學生從小學到高中學習法語和英語,從初中到高中學習斯瓦西里語,只有在孔子學院才可以學習漢語。除了這四種語言,布隆迪中學生最想學習的語言是西班牙語和意大利語,布隆迪大學生大部分不想學習其他語言。此外,設計《布隆迪民眾語言態(tài)度調查表》對布隆迪學生的語言態(tài)度包括學習時間、學習方式、難易度、喜愛程度、職業(yè)前景等進行調查,經分析對布隆迪國內語言學習趨勢進行預測,未來將會有更多的布隆迪人學習英語和漢語。通過對調查表的總結研究,為布隆迪大學孔子學院今后的發(fā)展和我國政府制定關于非洲地區(qū)的語言文化傳播政策提供數(shù)據支持和參考借鑒。
【關鍵詞】：布隆迪 語言教育 孔子學院 漢語國際傳播
【學位授予單位】：渤海大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 引言8-15
• （一）選題緣起8
• （二） 研究意義8-9
• 1．有利于布隆迪大學孔子學院教師更好的開展工作8
• 2．對布隆迪大學孔子學院今后的發(fā)展具有指導作用8-9
• 3．有利于我國政府制定關于非洲地區(qū)的語言文化傳播政策9
• （三） 關于語言教育和語言政策的國內外研究概況9-14
• 1．國內研究概況9-12
• 2．國外研究概況12-14
• （四）研究方法14-15
• 1．問卷調查法14
• 2．比較法14
• 3．訪談法14-15
• 一、布隆迪歷史及民族語言使用概況15-20
• （一） 布隆迪歷史回顧15-16
• 1. 建立國家和發(fā)展時期（19世紀中葉以前）15
• 2．殖民時期（19世紀中葉—1962年）15-16
• 3．獨立時期（1962年—1992年）16
• 4．內戰(zhàn)時期（1993年—2005年）16
• 5．現(xiàn)階段（2005年—今）16
• （二）民族語言使用概況16-17
• 1．布隆迪民族介紹16-17
• 2. 民族語言使用概況17
• （三）布隆迪官方語言17-18
• （四）布隆迪現(xiàn)階段語言政策18-20
• 二、布隆迪語言教育概況調查20-42
• （一） 調查問卷說明20-22
• 1．調查問卷的設計20-21
• 2．調查對象的說明21
• 3. 調查過程說明21-22
• （二） 調查問卷結果分析22-42
• 1．布隆迪國內斯瓦西里語學習概況分析22-28
• 2．布隆迪國內法語學習概況分析28-33
• 3．布隆迪國內英語學習概況分析33-37
• 4．布隆迪國內漢語學習概況分析37-40
• 5．布隆迪國內大中學生學習其他語言的意愿40-42
• 三、布隆迪民眾語言態(tài)度調查分析42-48
• （一） 布隆迪民眾語言態(tài)度調查分析42-46
• 1. 調查問卷說明42
• 2．調查問卷結果分析42-46
• （二） 對布隆迪國內語言學習趨勢的預測46-48
• 1、對布隆迪語言政策的預測46
• 2、對布隆迪國內語言學習趨勢的預測46-48
• 四、布隆迪語言教育現(xiàn)狀對我國漢語國際傳播工作的啟示48-51
• (一)對布隆迪大學孔子學院漢語國際傳播工作的啟示48-49
• 1．漢語國際傳播工作要符合當?shù)氐恼Z言政策48
• 2．漢語國際傳播工作要符合當?shù)孛癖娬Z言學習的發(fā)展趨勢48
• 3．漢語課堂教學應考慮學生的語言面貌48-49
• （二） 對我國制定非洲地區(qū)漢語國際傳播計劃的啟示49-51
• 1．應考慮非洲國家學習多種語言的現(xiàn)象及學習漢語的不同需求49
• 2．應鼓勵民間漢語機構進入非洲地區(qū)49-50
• 3．應加強中國和布隆迪兩國之間經濟文化交流50-51
• 結語51-52
• 參考 文獻52-55
• 附錄55-63
• 后記63-64
• 作者攻讀學位期間發(fā)表的學術論文目錄64-65

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本文編號：490315