本文關(guān)鍵詞：新HSK完成句子題“教—學(xué)—考”三維提分策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：“教考結(jié)合”是新HSK(漢語水平考試)相較于原HSK的重大改革方向之一。新HSK3、4、5級試題的寫作部分由兩道大題構(gòu)成,而完成句子題是唯一沒有變化的題型。與其他寫作題型相比,完成句子題客觀性較強(qiáng),答案較明確,考生重視度較高,可以作為提分的主攻題型之一。目前對新HSK的研究大部分是為了使試卷的設(shè)置更加科學(xué)有效,也有一些立足于歸納HSK的考試中出現(xiàn)的語言要素,如語音、詞匯、語法,只有小部分是從應(yīng)試者角度出發(fā)試圖挖掘出一些成績提高的策略。本文通過對24套真題共184道完成句子題進(jìn)行研究,與《國際漢語教學(xué)通用課程大綱》(2014修訂版)中《常用漢語語法分級表(1-6級)》進(jìn)行對比,提取和梳理出新HSK完成句子題的核心語法考點;并將主要語法考點編輯成試卷分別發(fā)放給魯東大學(xué)初級、中級和高級班在校留學(xué)生,將其做好的試題偏誤進(jìn)行統(tǒng)計、歸納、總結(jié),找出易錯語法點;同時以調(diào)查問卷和訪談形式加以輔助研究,探究留學(xué)生做題時的思路、心態(tài)及方法,最終從“教”“學(xué)”“考”三個維度給出完成句子題的提分策略。全文共分五章。第一章是研究背景及現(xiàn)狀,選題意義、語料來源及研究方法等的闡述,讓大家大致了解業(yè)內(nèi)對HSK教考接口問題的日趨重視程度以及本文將要研究的主要問題;第二章是通過分析完成句子題的真題,歸納出比考試大綱更具體的主要考點,并對應(yīng)《國際漢語教學(xué)通用課程大綱(修訂版)》的《常用漢語語法項目分級表》找出考點對應(yīng)的語法項目等級并總結(jié)規(guī)律;第三章是通過含主要語法考點的試卷發(fā)放,收集學(xué)生的高頻錯題,總結(jié)出易錯語法項目;第四章是根據(jù)二、三章總結(jié)出的完成句子題核心語法考點及易錯點,從教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的角度給出有效提分策略,同時通過問卷調(diào)查及個別訪談的形式,了解學(xué)生應(yīng)試心理和已掌握的做題技巧,提出更有效的考場提分策略;第五章是全文的結(jié)語部分,是對全文主要結(jié)論的總結(jié)和對不足之處的說明。希望本文的研究能夠真正意義上為提高學(xué)生HSK完成句子題分?jǐn)?shù)提供一定幫助,從而更好地提升留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的信心。
【關(guān)鍵詞】：新HSK 完成句子題 教學(xué)考 提分策略
【學(xué)位授予單位】：魯東大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H195
【目錄】：

• 致謝5-6
• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 第1章 緒論11-15
• 1.1 研究背景及現(xiàn)狀11-13
• 1.2 研究意義及目的13
• 1.3 語料來源及研究方法13-15
• 第2章 完成句子題考點解析15-23
• 2.1 試題考點語法項目提取與梳理15-18
• 2.1.1 HSK3主要語法考點15-16
• 2.1.2 HSK4主要語法考點16-17
• 2.1.3 HSK5主要語法考點17-18
• 2.2 試題考點與《常用漢語語法分級表》的對比分析18-20
• 2.2.1 HSK3與《常用漢語語法分級表》18-19
• 2.2.2 HSK4與《常用漢語語法分級表》19-20
• 2.2.3 HSK5與《常用漢語語法分級表》20
• 2.3 小結(jié)20-23
• 第3章 完成句子題高頻錯題分析23-34
• 3.1 高頻錯題語法項目歸納23-30
• 3.1.1 HSK3易錯考點23-25
• 3.1.2 HSK4易錯考點25-28
• 3.1.3 HSK5易錯考點28-30
• 3.2 高頻錯題偏誤分析30-33
• 3.2.1 HSK3相關(guān)偏誤分析30-31
• 3.2.2 HSK4相關(guān)偏誤分析31-32
• 3.2.3 HSK5相關(guān)偏誤分析32-33
• 3.3 小結(jié)33-34
• 第4章 完成句子題提分策略34-45
• 4.1 課堂教學(xué)提分34-37
• 4.1.1 課堂指導(dǎo)通用策略34-36
• 4.1.2 課堂指導(dǎo)分級策略36-37
• 4.2 學(xué)生學(xué)習(xí)提分37-40
• 4.2.1 學(xué)生一般提分策略38-39
• 4.2.2 學(xué)生分級提分策略39-40
• 4.3 考試技巧提分40-43
• 4.4 小結(jié)43-45
• 第5章 結(jié)語45-47
• 5.1 本研究的主要結(jié)論45-46
• 5.2 本研究的不足及后續(xù)研究46-47
• 參考文獻(xiàn)47-49
• 附錄A 新HSK3級完成句子真題49-51
• 附錄B 新HSK4級完成句子真題51-54
• 附錄C 新HSK5級完成句子真題54-57
• 附錄D 完成句子題測試題57-59
• 附錄E 新HSK完成句子題調(diào)查問卷59-61
• 作者簡歷61

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  本文關(guān)鍵詞：新HSK完成句子題“教—學(xué)—考”三維提分策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：474979