本文關(guān)鍵詞：漢俄時(shí)間觀念差異及其對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)的影響，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來(lái)漢語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)迅速發(fā)展成為一門外語(yǔ),發(fā)展過(guò)程中有成功也有失敗。漢語(yǔ)教學(xué)會(huì)受到很多因素的影響,如時(shí)間觀念等。由于文化背景的不同,自然條件的不同和思維方式的差異,人們對(duì)時(shí)間的領(lǐng)悟和認(rèn)知有著很大的不同,因此形成了不同的時(shí)間觀念。中西方的文化傳統(tǒng)不同,導(dǎo)致人們的時(shí)間觀念的差異,進(jìn)而產(chǎn)生了跨文化交際的問(wèn)題,對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)也產(chǎn)生了一定的影響。語(yǔ)言是思維的外殼,透過(guò)研究分析語(yǔ)言能理解其文化特征和思維方式。對(duì)于漢、俄時(shí)間取向的翻譯和傳播,語(yǔ)言學(xué)習(xí)者應(yīng)關(guān)注語(yǔ)言之間的時(shí)間等觀念的差異。本文針對(duì)不同文化在時(shí)間觀念上的差異這一的問(wèn)題,分析了時(shí)間觀念的影響因素,探討在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的時(shí)間觀念差異引起的各種影響,以及如何避免時(shí)間概念對(duì)跨文化交際中帶來(lái)的障礙,從而使?jié)h語(yǔ)教學(xué)順利進(jìn)行。全文由緒論、四個(gè)章節(jié)和結(jié)論幾個(gè)部分構(gòu)成。在本文的緒論中闡述了研究綜述,研究重點(diǎn)和研究材料來(lái)源,研究的理論意義和實(shí)踐意義、研究特色與創(chuàng)新之處,以及如何解決實(shí)際問(wèn)題。第一章,是時(shí)間觀念的界定及分類。具體分析心理時(shí)間觀、文化時(shí)間觀和幾何維度時(shí)間觀,并就中俄在這三種時(shí)間觀上進(jìn)行對(duì)比分析。第二章,分別分析俄語(yǔ)與漢語(yǔ)的時(shí)間范疇和言語(yǔ)差異,并進(jìn)行對(duì)比。第三章,從言語(yǔ)表現(xiàn)和語(yǔ)法語(yǔ)用方面具體分析案例,闡述和分析時(shí)間觀念差異對(duì)中俄跨文化交際和漢語(yǔ)習(xí)得方面的影響。第四章,闡述處理時(shí)間觀念差異引起的跨文化交際沖突的原則和具體處理對(duì)策,以及對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)的啟示。本文試圖從不同文化間時(shí)間觀念差異著手,分析了時(shí)間觀念的影響因素,在漢語(yǔ)教學(xué)中的有關(guān)時(shí)間觀念的各種影響因素,探討了如何避免時(shí)間觀念引起的跨文化交際中的障礙。從而促進(jìn)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)順利進(jìn)行,取得較好的教學(xué)效果。
【關(guān)鍵詞】：時(shí)間觀念 差異 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 俄漢時(shí)間觀念差異
【學(xué)位授予單位】：遼寧大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：H195.3
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 緒論10-13
• 0.1 研究背景與意義10
• 0.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及研究文獻(xiàn)綜述10-12
• 0.2.1 國(guó)外對(duì)于時(shí)間觀念和時(shí)間行為的研究11
• 0.2.2 國(guó)內(nèi)對(duì)于時(shí)間觀念和時(shí)間行為的研究11-12
• 0.3 研究方法12
• 0.4 研究?jī)?nèi)容12-13
• 1 時(shí)間觀念的分類與漢俄差異13-18
• 1.1 心理時(shí)間觀13-14
• 1.1.1 零時(shí)間取向13
• 1.1.2 現(xiàn)在時(shí)間取向13
• 1.1.3 過(guò)去時(shí)間取向13-14
• 1.1.4 未來(lái)時(shí)間取向14
• 1.2 文化時(shí)間觀14-15
• 1.2.1 正規(guī)時(shí)間14
• 1.2.2 非正規(guī)時(shí)間14-15
• 1.3 幾何維度時(shí)間觀15-16
• 1.3.1 線形時(shí)間觀15
• 1.3.2 循環(huán)時(shí)間觀15-16
• 1.4 漢俄時(shí)間觀念宏觀對(duì)比分析16-17
• 1.4.1 過(guò)去時(shí)間取向與未來(lái)時(shí)間取向16
• 1.4.2 規(guī)時(shí)間與非正規(guī)時(shí)間16
• 1.4.3 線性時(shí)間觀與循環(huán)時(shí)間觀16-17
• 1.5 小結(jié)17-18
• 2 漢俄時(shí)間范疇及語(yǔ)言中的差異分析18-27
• 2.1 俄語(yǔ)時(shí)間范疇及時(shí)間表達(dá)方式18-21
• 2.1.1 時(shí)范疇18-19
• 2.1.2 時(shí)序范疇19-20
• 2.1.3 體范疇20-21
• 2.1.4 時(shí)間定位性21
• 2.2 漢語(yǔ)時(shí)間范疇及時(shí)間表達(dá)方式21-24
• 2.2.1 時(shí)相21-22
• 2.2.2 時(shí)制22-23
• 2.2.3 時(shí)態(tài)23-24
• 2.3 漢俄時(shí)間范疇對(duì)比及時(shí)間觀念差異分析24-26
• 2.3.1 漢俄時(shí)間范疇對(duì)比24
• 2.3.2 漢俄時(shí)間觀念差異的影響因素分析24-26
• 2.4 本章小結(jié)26-27
• 3 漢俄時(shí)間觀念差異對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響27-31
• 3.1 案例分析27-29
• 3.1.1 案例一27-28
• 3.1.2 案例二28-29
• 3.2 時(shí)間觀念差異對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響29-30
• 3.2.1 時(shí)間觀念差異對(duì)跨文化交際的影響29
• 3.2.2 時(shí)間觀念差異對(duì)漢語(yǔ)習(xí)得的影響29-30
• 3.3 本章小結(jié)30-31
• 4 時(shí)間觀念差異引起沖突的處理原則和對(duì)策31-34
• 4.1 跨文化交際沖突的處理原則31-32
• 4.1.1 互相尊重,互相借鑒31
• 4.1.2 容忍、解釋31
• 4.1.3 變通31-32
• 4.2 處理沖突的對(duì)策及對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)的啟示32
• 4.3 本章小結(jié)32-34
• 結(jié)語(yǔ)34-35
• 參考文獻(xiàn)35-37
• 致謝37

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