本文關(guān)鍵詞：《漢語教程》與《博雅漢語》初級教材練習(xí)對比分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著中國政治經(jīng)濟實力的增強,漢語在世界范圍內(nèi)影響力的擴大,越來越多的外國人來中國學(xué)習(xí)漢語,隨之而來出現(xiàn)了大量的對外漢語教材。練習(xí)作為教材的重要組成部分,是衡量教材編寫水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。目前,關(guān)于教材編寫的研究成果有很多,但將教材練習(xí)作為專項研究的文章卻很少。本文選擇了兩套初級階段對外漢語教材——《漢語教程》與《博雅漢語》,從練習(xí)的題量、題型、內(nèi)容、方式四個方面進行對比分析,找出兩套教材練習(xí)編寫的異同,為今后的教材練習(xí)編寫提出建議。
【關(guān)鍵詞】：《漢語教程》 《博雅漢語》 練習(xí)
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H195
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 緒論7-12
• 第一章 練習(xí)題量的對比分析12-18
• 第一節(jié) 《漢語教程》與《博雅漢語》練習(xí)題量的統(tǒng)計與分析12-16
• 一、題量的統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)12
• 二、總題量的統(tǒng)計與分析12-13
• 三、分冊題量的統(tǒng)計與分析13-14
• 四、題量強度的統(tǒng)計與分析14-15
• 五、題量分布及變化趨勢的統(tǒng)計與分析15-16
• 第二節(jié) 對練習(xí)題量編排的思考與建議16-18
• 一、兩套教材的練習(xí)題量呈遞減趨勢16-17
• 二、教材的練習(xí)題量應(yīng)遵循適度原則17
• 三、提供配套練習(xí)冊的必要性17
• 四、教材練習(xí)編寫應(yīng)“質(zhì)”與“量”齊飛17-18
• 第二章 練習(xí)題型的對比分析18-38
• 第一節(jié) 《漢語教程》與《博雅漢語》練習(xí)題型的統(tǒng)計與分析18-35
• 一、兩套教材練習(xí)形式總體情況18-19
• 二、兩套教材題型統(tǒng)計與分析19-22
• 三、題型使用頻率的統(tǒng)計與分析22-24
• 四、高頻共有題型的考察24-31
• 五、特有題型的統(tǒng)計與分析31-33
• 六、高頻特有題型的考察33-35
• 第二節(jié) 對練習(xí)題型編排的思考與建議35-38
• 一、注重題型的使用率35-36
• 二、練習(xí)題型的編排盡量做到多樣化36
• 三、題目編排應(yīng)該有指導(dǎo)性意義36-37
• 四、根據(jù)不同的教學(xué)階段設(shè)置不同的題型37
• 五、對主干題型進行深層次的擴展37-38
• 第三章 練習(xí)內(nèi)容和練習(xí)方式的對比分析38-52
• 第一節(jié) 練習(xí)內(nèi)容的統(tǒng)計與分析38-47
• 一、語言知識練習(xí)在題量方面的統(tǒng)計與分析38-39
• 二、語言知識練習(xí)在題型方面的統(tǒng)計與分析39-45
• 三、言語技能練習(xí)在題量方面的統(tǒng)計與分析45-46
• 四、言語技能練習(xí)在題型方面的統(tǒng)計與分析46-47
• 第二節(jié) 練習(xí)方式的統(tǒng)計與分析47-49
• 一、練習(xí)方式在題量方面的統(tǒng)計與分析47-48
• 二、練習(xí)方式在題型方面的統(tǒng)計與分析48-49
• 第三節(jié) 對練習(xí)內(nèi)容和練習(xí)方式編排的思考與建議49-52
• 一、練習(xí)內(nèi)容方面49-51
• 二、練習(xí)方式方面51-52
• 結(jié)語52-53
• 參考文獻53-55
• 致謝55

【相似文獻】

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