普通話基礎(chǔ)元音在聲學(xué)空間里有各自的分布范圍,不同元音有不同的舌位和唇形表現(xiàn)。為了進(jìn)一步探究聲學(xué)格局分布,試想這些基礎(chǔ)元音在聽覺上和聲學(xué)上應(yīng)該有相一致的對(duì)應(yīng)關(guān)系,在聽覺上也存在各自的分布空間,這樣在聽話的時(shí)候才能感知到不同的語音變化。為探究普通話基礎(chǔ)元音中兩個(gè)舌尖元音之間的聽感空間分布情況,本文前后設(shè)計(jì)了兩次實(shí)驗(yàn)。由于(?)沒有零聲母音節(jié),所以在合成刺激音的時(shí)候,選用不同聲調(diào)的單字音真字進(jìn)行錄音,使用軟件切割開聲母和韻母,不斷改變(?)的第二、三共振峰頻率值,再與各自聲調(diào)的聲母拼合回去,形成一連串新的刺激音,即合成一個(gè)連續(xù)統(tǒng),讓被試對(duì)合成的刺激音做出辨認(rèn)選擇和區(qū)分選擇,即可找到聽感分界位置。第一次實(shí)驗(yàn)以zi/zhi為實(shí)驗(yàn)詞,第二次實(shí)驗(yàn)在zi/zhi聽感分辨實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加了ci/chi和si/shi對(duì)比組,合成方法不變,繼續(xù)探討普通話(?)聽覺感知情況。通過兩次實(shí)驗(yàn)的對(duì)比分析,主要目的在于：首先,驗(yàn)證普通話基礎(chǔ)元音為范疇化感知,并找到兩個(gè)舌尖元音各自的動(dòng)態(tài)分布范圍。第二,通過兩次實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,證明舌尖元音的聲韻共生特性。第三,探討標(biāo)記性更強(qiáng)的翹舌聲母是否對(duì)元音的聽感空間影響更大。最后,探討不同...

【文章頁數(shù)】：98 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 引言
    第一節(jié) 語音感知的相關(guān)研究
        一、語音范疇化感知研究
        二、普通話舌尖元音感知
    第二節(jié) 研究目標(biāo)
    第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)方法
    第四節(jié) 術(shù)語解釋
第二章 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
    第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
        一、實(shí)驗(yàn)設(shè)備
        二、選擇詞表
        三、實(shí)驗(yàn)錄音
        四、共振峰數(shù)據(jù)測(cè)量
        五、刺激音合成
        六、選擇被試
    第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)流程
        一、實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備
        二、實(shí)驗(yàn)過程
第三章 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)1結(jié)果
        一、辨認(rèn)——區(qū)分情況說明
        二、不同影響因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
        三、小結(jié)
    第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)2結(jié)果
        一、辨認(rèn)——區(qū)分情況說明
        二、不同影響因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
        三、小結(jié)
第四章 結(jié)論
    第一節(jié) 兩次實(shí)驗(yàn)的對(duì)比
    第二節(jié) 展望
參考文獻(xiàn)
致謝
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本文編號(hào)：4039582