發(fā)布時間：2025-03-20 06:46

　　言語交際中的指稱表達(dá)是一種順應(yīng)交際需求而適時調(diào)節(jié)的互動行為。本文嘗試關(guān)注人物指稱在致謝這種特殊語境中是如何構(gòu)建的。首先,關(guān)注致謝語篇中人物指稱的表述形式與句法分布。研究表明:第一,自稱首現(xiàn)的表述形式有代詞指稱、代詞指稱+名詞指稱,傾向于選擇代詞指稱“我/吾/我們”,且多出現(xiàn)在主語位置。第二,他稱首現(xiàn)的表述形式為復(fù)合式指稱,傾向于選擇同位式指稱“我的導(dǎo)師XX教授”,且多出現(xiàn)在賓語位置。第三,自稱再現(xiàn)的表述形式有代詞指稱、名詞指稱、代詞指稱+名詞指稱,傾向于選擇代詞指稱“我/吾/我們”,且多出現(xiàn)在賓語位置。第四,他稱再現(xiàn)的表述形式為單一式指稱,復(fù)合式指稱,傾向于選擇同位式指稱“XX老師”,且多出現(xiàn)在主語位置。其次,采用對比法分析人物指稱中自稱與他稱表述形式與句法分布的異同�？疾彀l(fā)現(xiàn):在表述形式方面,自稱再現(xiàn)與他稱再現(xiàn)均可以選擇代詞指稱、名詞指稱。不同點有:第一,自稱首現(xiàn)能力最強(qiáng)的為“我”,而他稱首現(xiàn)能力最強(qiáng)的為“我的導(dǎo)師XX教授”,且自稱首現(xiàn)表述形式選擇上的傾向性強(qiáng)于他稱首現(xiàn)。第二,自稱再現(xiàn)能力最強(qiáng)的為“我”,而他稱再現(xiàn)能力最強(qiáng)的為“XX老師/先生”,且自稱再現(xiàn)表述形式選擇上的傾向性強(qiáng)于他稱...

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1. 緒論
    1.1 研究內(nèi)容與研究意義
        1.1.1 研究內(nèi)容
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 關(guān)于學(xué)位論文致謝語的研究
        1.2.2 關(guān)于人物指稱的研究
        1.2.3 關(guān)于自稱的研究
        1.2.4 關(guān)于他稱的研究
    1.3 語料來源與研究方法
        1.3.1 語料來源
        1.3.2 研究方法
2. 致謝語篇中人物指稱的首現(xiàn)
    2.1 自稱首現(xiàn)的形式與分布
        2.1.1 自稱首現(xiàn)表述形式的多樣性與傾向性
        2.1.2 自稱首現(xiàn)句法位置的多樣性與傾向性
    2.2 他稱首現(xiàn)的形式與分布
        2.2.1 他稱首現(xiàn)表述形式的多樣性與傾向性
        2.2.2 他稱首現(xiàn)句法位置的多樣性與傾向性
    2.3 自稱首現(xiàn)與他稱首現(xiàn)形式和分布的差異
        2.3.1 形式差異及相關(guān)解釋
        2.3.2 分布差異及相關(guān)解釋
3. 致謝語篇中人物指稱的再現(xiàn)
    3.1 自稱再現(xiàn)的形式與分布
        3.1.1 自稱再現(xiàn)表述形式的多樣性與傾向性
        3.1.2 自稱再現(xiàn)句法位置的多樣性與傾向性
    3.2 他稱再現(xiàn)的形式與分布
        3.2.1 他稱再現(xiàn)表述形式的多樣性與傾向性
        3.2.2 他稱再現(xiàn)句法位置的多樣性與傾向性
    3.3 自稱再現(xiàn)與他稱再現(xiàn)形式和分布的差異
        3.3.1 形式差異及相關(guān)解釋
        3.3.2 分布差異及相關(guān)解釋
4. 致謝語篇中人物指稱的語用策略
    4.1 凸顯彼此身份
    4.2 強(qiáng)化致謝立場
    4.3 遵循禮貌原則
    4.4 順應(yīng)經(jīng)濟(jì)原則
5. 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號：4037551