菲律賓存在很多的華文學(xué)校,這是菲律賓與其它東南亞國家在華文教育上最大的不同。菲律賓華校經(jīng)歷了艱難的歷程,是在菲律賓華僑華人幾代人的努力下發(fā)展起來的�；谌A文學(xué)校這個(gè)平臺(tái),菲律賓的華文教育應(yīng)該有良好的發(fā)展前景,事實(shí)上卻面臨著“日趨式微”的窘境。本文試圖通過對菲律賓華文教育支持者這一側(cè)面進(jìn)行分析研究,理清菲律賓華文教育的歷史和現(xiàn)狀,弄清菲律賓華文教育支持者是哪些,通過哪些方式支持菲律賓的華文教育,在支持中存在哪些問題及支持力度下滑的原因,并討論影響華校爭取到更多支持的因素有哪些,以便為菲律賓華文教育現(xiàn)階段的改革提供參考。

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
目錄
1 引言
    1.1 前人研究概述
    1.2 本研究的意義
2 菲律賓華文教育的歷史
    2.1 華僑教育時(shí)期(1899-1973)
    2.2 華人教育時(shí)期(1973年迄今)
3 菲律賓華文教育現(xiàn)狀
    3.1 日趨式微
    3.2 仍有希望
4 菲律賓華文教育支持者
    4.1 華僑華人
    4.2 華僑華人社團(tuán)
    4.3 宗教組織
    4.4 菲律賓華文教育組織
    4.5 中國政府及其他機(jī)構(gòu)支持
    4.6 其它人士
5 密三密斯光華中學(xué)支持者的個(gè)案分析
    5.1 華僑華人
    5.2 華僑華人社團(tuán)
    5.3 菲律賓華文教育組織
    5.4 中國政府
6 運(yùn)作模式對比及影響支持力度的因素
    6.1 運(yùn)作模式對比
    6.2 影響支持力度的因素
7 菲律賓華文教育支持度減弱的原因分析
    7.1 老華僑華人逐漸減少
    7.2 新生代華人融入當(dāng)?shù)?br>    7.3 英語作為強(qiáng)勢語言的沖擊
    7.4 菲政府的限制與歧視
8 復(fù)興菲律賓華文教育的建議
    8.1 消除文化隔閡
    8.2 促進(jìn)文化融合
9 結(jié)語
注釋
參考文獻(xiàn)
附錄
在學(xué)期間發(fā)表論文清單
致謝



本文編號：3985821