外國學生來到中國學習漢語,就必定要處在方言環(huán)境中生活和學習。到一個與自己國家文化不同的地方,首先要了解的就是該地區(qū)的人們是怎樣思想、交流和行動的,而所在方言地區(qū)的地域文化和詞匯又影響著人們的思想、交流和行為方式。因此,幫助外國留學生在合適階段了解一些地域文化和詞匯對他們的學習、生活很有必要�，F(xiàn)目前我國的對外漢語教學工作雖然呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢,但卻存在忽視留學生所在地地域文化和方言詞匯對留學生學習漢語影響的問題。掌握留學生對所在地方言詞匯的認知和了解情況,可以防止對外漢語教學界中一味重視普通話教學、輕視方言對對漢語教學工作的影響這一事實繼續(xù)存在下去。清楚留學生的學習需求、興趣點和現(xiàn)實需要,才可以進一步提出解決方法和策略。本文通過問卷調(diào)查的方式,統(tǒng)計分析身處四川的留學生對四川方言詞匯的認知情況、需求情況、使用情況,探討在川留學生對四川方言詞匯的認知情況及四川地域文化、方言詞匯對外國留學生生活、學習的影響,力求對如何處理好方言詞匯與對外漢語教學的關(guān)系提出一些思考、建議。同時也希望能引起對外漢語學界重視方言文化和詞匯對漢語教學的影響。本論文分五部分展開。第一部分:緒論部分介紹本論文選題的...

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、選題背景和研究意義
        (一)選題背景
        (二)研究意義
    二、相關(guān)研究現(xiàn)狀
        (一)四川地域文化研究現(xiàn)狀
        (二)四川方言研究現(xiàn)狀
        (三)四川方言詞匯教學研究現(xiàn)狀
    三、本文的相關(guān)研究工作
        (一)研究內(nèi)容
        (二)理論基礎(chǔ)
        (三)研究方法
        (四)創(chuàng)新之處
第一章 與四川地域文化相關(guān)的方言詞匯分類及特點分析
    一、與四川地域文化相關(guān)的方言詞匯分類
        (一)與人物稱謂相關(guān)的方言詞
        (二)與日常生活相關(guān)的方言詞
        (三)與動物、植物相關(guān)的方言詞
        (四)與四川民俗相關(guān)的方言詞
    二、四川方言詞匯具有的特點分析
        (一)四川方言詞匯的發(fā)音特點
        (二)四川方言詞匯的構(gòu)詞特點
    三、四川方言詞匯對在川留學生生活學習的影響
        (一)對留學生生活的影響
        (二)對留學生學習的影響
第二章 對在川留學生四川方言詞匯態(tài)度和能力的調(diào)查和分析
    一、對在川留學生四川方言態(tài)度和能力的問卷調(diào)查設(shè)計
    二、對在川留學生四川方言態(tài)度和能力的問卷調(diào)查實施
        (一)調(diào)查方法
        (二)調(diào)查對象
    三、對在川留學生四川方言詞匯態(tài)度的調(diào)查分析
        (一)認知情況分析
        (二)情感因素分析
        (三)行為傾向分析
        (四)其他相關(guān)因素分析
    四、對在川留學生四川方言詞匯能力的調(diào)查分析
        (一)與人物稱謂相關(guān)的方言詞匯能力
        (二)與日常生活相關(guān)的方言詞匯能力
        (三)與植物、動物相關(guān)的方言詞匯能力
        (四)與民俗相關(guān)的方言詞匯能力
第三章 對在川留學生四川方言詞匯認知情況的思考
    一、明確以普通話教學為核心的理念
    二、重視方言環(huán)境給留學生帶來的影響
    三、堅持把提高漢語能力放在重要位置
結(jié)語
參考文獻
附錄
后記
個人簡歷
在學期間公開發(fā)表論文及著作情況



本文編號：3872594