現(xiàn)代漢語中疑問代詞的非疑問用法相當(dāng)普遍,所涉及到的理論不僅有語義、語法理論,還關(guān)系到語用方面的理論,這是一個(gè)復(fù)雜的理論問題;對(duì)外漢語教學(xué)中,留學(xué)生很難熟練掌握運(yùn)用這一知識(shí)點(diǎn),這也是一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)問題。所以疑問代詞非疑問用法這個(gè)課題既有理論價(jià)值也更有現(xiàn)實(shí)意義。 本文從語義、語法、語用三個(gè)層面分析總結(jié)疑問代詞“怎么”的非疑問用法。本文一共分為5章 1.引言。主要概括了前人的研究成果和目前的研究現(xiàn)狀。并對(duì)“怎么”的來源、功能、意義作簡要闡述。 2.“怎么”的指代用法�！霸趺础钡闹复梅ǚ譃槿沃�、虛指、確指、例指。本文將在大量語料描述的基礎(chǔ)上分析總結(jié)這幾種用法。 3.“怎么”的非指代用法。從語用的角度分析總結(jié)“怎么”的非指代用法,即反詰、表程度和單獨(dú)使用的情況。 4.“怎么”產(chǎn)生非疑問用法的動(dòng)因。從語法的角度講有預(yù)設(shè)被取消,疑問域是空域,焦點(diǎn)被淹沒,長句中疑問功能喪失;從語用角度講有主觀化和禮貌原則;從語義的角度講語言具有模糊性。這些都是產(chǎn)生非疑問用法的動(dòng)因。 5.“怎么”非疑問用法對(duì)外漢語教學(xué)。分析了對(duì)比教學(xué)和語境教學(xué)。其中對(duì)比教學(xué)包括同義詞辨析、英漢對(duì)比;語境教學(xué)主要指上下文語境。

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 關(guān)于“怎么”
    1.2 本課題研究現(xiàn)狀綜述
    1.3 研究的不足
    1.4 本課題研究的意義、內(nèi)容及方法
    1.5 語料來源
2 “怎么”的指代用法
    2.1 表任指
    2.2 表虛指
    2.3 表確指
    2.4 表例指
3 “怎么”的非指代用法
    3.1 表反詰
    3.2 表程度
    3.3 “怎么”單獨(dú)使用
4 “怎么”產(chǎn)生非疑問用法的動(dòng)因
    4.1 語法方面的原因
    4.2 語義動(dòng)因
    4.3 語用動(dòng)因
5 “怎么”非疑問用法教學(xué)
    5.1 對(duì)比教學(xué)法
    5.2 語境教學(xué)法
6 結(jié)語
致謝
參考文獻(xiàn)



本文編號(hào)：3835364