發(fā)布時間：2023-06-05 00:49

　　隱喻性話語是語言運用的常態(tài),也是語言學研究的熱門話題之一。盡管學界關于這一話題的研究成果已頗為豐碩,但有關其意義建構的認知研究仍存在著可進一步探討的空間。有鑒于此,本文嘗試運用多種學科的知識對隱喻性話語的意義建構進行深入研究。認知科學認為認知系統(tǒng)主要由感知、情感、范疇化、抽象化以及推理等子系統(tǒng)組成。本文從感知覺活動入手,綜合運用中國傳統(tǒng)哲學中的觀物取象理論和認知科學中的具身認知理論以及知覺內容雙重性理論來探討隱喻性話語生成和解讀的認知過程。這一探討涉及隱喻性話語的意義建構過程、意義建構機理、參與隱喻性話語意義建構的認知要素以及貫穿于隱喻性話語運用中的思維方式四個問題。主要研究發(fā)現(xiàn)如下:第一,隱喻性話語的意義建構是具身的取象的過程,這是對隱喻性話語意義建構過程的定性與概括。與概念隱喻理論從“概念”出發(fā)并進而提出兩概念域映射的思路不同,本文基于中國傳統(tǒng)哲學中的觀物取象所蘊含的以意象表達對世界的認識的隱喻認知內涵和觀物取象的體知觀所蘊含的具身認知內涵,從“象”概念出發(fā),提出隱喻性話語的意義建構是以意象表達認識的具身認知過程這一觀點,即隱喻性話語的取象說。取象說認為隱喻性話語的基本要素是意和象...

【文章頁數(shù)】：183 頁

【學位級別】：博士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 導論
    1.1 研究背景
    1.2 研究問題與意義
        1.2.1 研究問題
        1.2.2 研究意義
    1.3 術語界定
    1.4 研究方法與語料來源
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 語料來源
    1.5 論文結構
第2章 文獻綜述
    2.1 引言
    2.2 國外關于隱喻性話語的研究
        2.2.1 隱喻性話語的修辭研究
        2.2.2 隱喻性話語的語義研究
        2.2.3 隱喻性話語的語用研究
        2.2.4 隱喻性話語的認知研究
    2.3 國內關于隱喻性話語的研究
        2.3.1 隱喻性話語的修辭研究
        2.3.2 隱喻性話語的多學科研究
    2.4 小結
第3章 理論基礎
    3.1 認知語言學的相關理論
        3.1.1 認知語言學簡述
        3.1.2 語言與思維的關系
    3.2 具身認知理論
        3.2.1 從離身認知到具身認知
        3.2.2 具身認知理論的基本思想
    3.3 觀物取象理論
        3.3.1 “象”的基本內涵
        3.3.2 觀物取象中的意象思維
    3.4 知覺內容雙重性理論
    3.5 本研究的流程
    3.6 小結
第4章 隱喻性話語意義建構的過程
    4.1 引言
    4.2 意象的兩個義項
    4.3 認知語言學中的意象和隱喻研究
    4.4 觀物取象的認知內涵
        4.4.1 觀物取象的隱喻認知內涵
        4.4.2 觀物取象的具身認知內涵
    4.5 基于觀物取象的隱喻性話語的意義建構過程
        4.5.1 隱喻性話語中意象的基本屬性
        4.5.2 隱喻性話語意義建構的具身的取象過程
    4.6 小結
第5章 隱喻性話語意義建構的機理
    5.1 引言
    5.2 隱喻性話語中交際主體的雙重維度的知覺內容
    5.3 基于知覺內容雙重性機理的隱喻性話語的意義建構
    5.4 小結
第6章 隱喻性話語意義建構的外部要素及機理性解釋
    6.1 引言
    6.2 隱喻性話語意義建構的身體認知要素
        6.2.1 知覺生成的身體要素：感覺運動知識
        6.2.2 隱喻性話語意義建構中的感覺運動知識
    6.3 隱喻性話語意義建構的環(huán)境認知要素
        6.3.1 情景語境
        6.3.2 概念認知語境
        6.3.3 語篇語境
    6.4 隱喻性話語意義建構的機理性解釋
    6.5 小結
第7章 隱喻性話語中的意象思維
    7.1 引言
    7.2 隱喻性話語中意象思維的階段性
    7.3 隱喻性話語中意象思維的“意象轉化”階段
        7.3.1 “意象轉化”階段中的“象→言”環(huán)節(jié)
        7.3.2 “意象轉化”階段中的“象→意”環(huán)節(jié)
    7.4 隱喻性話語中意象思維兩階段的融合
    7.5 小結
第8章 結論
    8.1 研究發(fā)現(xiàn)和啟示
    8.2 問題和展望
參考文獻
后記



本文編號：3831355