一直以來,中國與非洲各個國家和地區(qū)都保持著濃厚的傳統(tǒng)友誼和良好的合作伙伴關(guān)系。非洲第一個與中國建交、且同樣作為四大文明古國之一的埃及,也與中國有著密切來往,加上中國“一帶一路”倡議的推進(jìn),中埃兩國之間政治、經(jīng)濟(jì)和文化等的交流與合作將持續(xù)深入。埃及政府一直非常重視漢語人才的培養(yǎng),埃及漢語教學(xué)的歷史可以追溯到20世紀(jì)50年代,埃及艾因夏姆斯大學(xué)開設(shè)中文系,至今已有60余年的歷史。近年來隨著孔子學(xué)院事業(yè)的發(fā)展,埃及截至目前已建有兩所孔子學(xué)院,開設(shè)3個孔子課堂,而且這兩所孔院還將一些漢語教學(xué)點(diǎn)設(shè)在哈勒旺大學(xué)、英國大學(xué)、蘇伊士大學(xué)等。埃及高教部已經(jīng)決定將漢語納入埃及的國民教育體系,在這一大的背景下,筆者有幸于2018年作為漢語教師志愿者赴埃及——一個有濃厚漢語學(xué)習(xí)氛圍的國度,進(jìn)行為期10個月的漢語教學(xué)工作。筆者在開展?jié)h語教學(xué)工作的過程中發(fā)現(xiàn),埃及學(xué)生雖然學(xué)習(xí)漢語熱情高漲、興趣濃厚,但是在“說”漢語時,也存在著“洋腔洋調(diào)”的問題,這一直是困擾學(xué)生和老師的一個難題,大大影響了埃及學(xué)生的漢語表達(dá)。語音學(xué)習(xí)在漢語入門階段十分重要,作為漢語中能夠區(qū)別意義的聲調(diào),在語音的學(xué)習(xí)中又是重中之重,而埃及學(xué)生“洋腔...

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題緣起及研究意義
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 漢語聲調(diào)偏誤研究綜述
        1.2.2 非洲地區(qū)漢語聲調(diào)偏誤研究綜述
    1.3 相關(guān)理論基礎(chǔ)
        1.3.1 第二語言習(xí)得理論
        1.3.2 中介語理論
        1.3.3 偏誤理論
第2章 實驗設(shè)計
    2.1 研究方法
    2.2 測試對象
    2.3 測試詞表
    2.4 測試過程
第3章 漢語聲調(diào)偏誤情況統(tǒng)計及分析
    3.1 聲調(diào)相關(guān)理論
    3.2 漢語聲調(diào)偏誤結(jié)果統(tǒng)計及分析
        3.2.1 漢語單字調(diào)偏誤結(jié)果統(tǒng)計與分析
        3.2.2 漢語雙字調(diào)偏誤結(jié)果統(tǒng)計與分析
        3.2.3 調(diào)型分析
        3.2.4 調(diào)值分析
第4章 偏誤原因
    4.1 目的語因素的干擾
    4.2 聲帶控制能力較弱
    4.3 教師教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法
    4.4 考試設(shè)置不合理
第5章 教學(xué)策略
    5.1 教師方面
    5.2 學(xué)生方面
    5.3 學(xué)校方面
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號：3831397