對外漢語教材是進行教學的基礎(chǔ)和主要依據(jù),教材的質(zhì)量影響著教育教學的效果。高級對外漢語綜合教材作為高級主干課教材,承載著漢語詞匯、語法的基礎(chǔ)知識、漢語文化知識的教授,綜合課的教學直接影響學生各專項漢語課型的學習。 本文以《博雅漢語—高級飛翔篇》下冊和《發(fā)展?jié)h語—高級漢語》下冊這兩本教材為研究對象,編寫原則、課文、詞匯、語法點、練習五方面進行比較分析,探討兩套教材在上述五方面的長處與不足,最后對高級對外漢語綜合教材的編寫提出務實優(yōu)化,增強教材適應性和改變立足點、革新教材編寫內(nèi)容的建議,以期為今后的教材編寫提供有益的借鑒。

【文章頁數(shù)】：36 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
論文摘要
Abstract
第1章 引言
    1.1 選題的意義
    1.2 研究對象及研究意義
    1.3 研究方法
    1.4 研究綜述
第2章 《博雅》與《發(fā)展》編寫原則對比分析
    2.1 《博雅》以語篇理論為原則
    2.2 《發(fā)展》的編寫原則有三
    2.3 《博雅》與《發(fā)展》編寫原則的對比
第3章 《博雅》與《發(fā)展》的課文對比分析
    3.1 《博雅》與《發(fā)展》課文題材和體裁的對比分析
第4章 《博雅》與《發(fā)展》的詞匯對比分析
    4.1 《博雅》與《發(fā)展》詞匯數(shù)量的對比分析
    4.2 《博雅》與《發(fā)展》生詞等級的對比
第5章 《博雅》與《發(fā)展》的語法點對比分析
    5.1 《博雅》與《發(fā)展》語法項目數(shù)量的對比
第6章 《博雅》與《發(fā)展》的練習對比分析
    6.1 《博雅》與《發(fā)展》練習題量的對比
    6.2 《博雅》與《發(fā)展》練習題型的對比
第7章 對外漢語高級教材的改進建議
    7.1 務實優(yōu)化，增強教材適應性
    7.2 改變立足點、革新教材編寫內(nèi)容
結(jié)語
參考文獻
作者簡介及科研成果
致謝



本文編號：3787048