隨著中國國力的不斷強盛以及國際影響力的不斷擴大,我國的文化軟實力得到了相當程度上的彰顯,由此,中華文化在世界舞臺上大放光彩,漢語在世界上的應用范圍不斷擴大,越來越多的外國人表現出對漢語及漢字學習的濃厚興趣。近年來,對外漢語教學隨之發(fā)展迅速,漢字教學作為對外漢語教學的重要環(huán)節(jié)之一,也備受關注。在對外漢語教學中,書面語的教學貫穿始終,書面語的教學離不開書寫符號,而漢字是記錄漢語的書寫符號,所以在對外漢語教學中,漢字教學有著不可忽視的重要作用。漢字教學可以為學習者打下良好的漢語學習基礎,有助于提升學習者的漢字與漢語的書寫及認讀能力。就目前的對外漢字教學現狀而言,留學生學習漢字仍存在畏難心理,尤其是對于非漢字文化圈的蒙古國留學生來講,漢字的書寫及認讀仍是其學習的難點,也影響著他們對漢語的掌握。同時,從事對外漢字教學的教師也面臨著教學時長有限、教學效率不高等問題。因此,漢字教學研究要繼續(xù)增加研究的深度、拓寬研究的廣度,提高對非漢字文化圈學生學習漢字的關注度,增強對漢字教學情況的全面分析,重視教學過程中教師及學生存在的問題,進而促進漢字教學科學而全面的發(fā)展。本文以E市國際學院講授初級讀寫課的漢語教...

【文章頁數】：71 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
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引言
    (一)選題意義
    (二)對外漢字教學研究現狀
    (三)研究內容及研究方法
一、E市國際學院蒙古國留學生初級讀寫課漢字教學情況調查
    (一)初級讀寫課教師及教學對象調查
    (二)初級讀寫課使用教材調查
    (三)初級讀寫課課程設置調查
二、E市國際學院蒙古國留學生初級讀寫課漢字教學問題及成因
    (一)初級讀寫課漢字教學問題
    (二)初級讀寫課漢字教學問題成因
三、E市國際學院蒙古國留學生初級讀寫課漢字教學建議
    (一)準確把握教材,適當拓展教學內容
    (二)重視漢字讀音,加強漢字認讀教學
    (三)依據漢字特點,完善漢字書寫教學
結語
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：3783851