隨著“絲綢之路經(jīng)濟帶”的構(gòu)建,新疆的漢語國際教育推廣工作正在不斷完善。新疆地處歐亞大陸腹地,突出的地緣優(yōu)勢和獨特的多元文化背景吸引了大量中亞留學生將其作為來華學習漢語的首選地。但是隨著這些學生在新疆學習生活時間的拉長,他們的語音面貌逐步顯現(xiàn)出本地化特征,聲母、韻母以及聲調(diào)三方面都向新疆地方方音靠攏,盡管在課堂內(nèi)得到老師的糾正和輔導,問題卻仍然存在。因此如何在教學中幫助留學生糾音辨音以及平衡普通話與區(qū)域化地方方音在學習中的比例成為近年來對外漢語教學界關(guān)注的熱點。本文以新疆師范大學、新疆醫(yī)科大學的中高級漢語水平(HSK4級--HSK6級)中亞留學生為研究對象,通過文獻法搜集整理標準普通話與新疆方言的不同之處,著重研究二者在語音面貌上的異同點,使用比較法對新疆地方方音和普通話語音的差別進行描述,發(fā)現(xiàn)二者在對外漢語教學過程中存在的一些現(xiàn)象和問題,依據(jù)對外漢語相關(guān)研究理論成果有針對性地設計較為合理且具有實際測試意義的問卷調(diào)查加以輔助,并對中亞留學生的聽力和發(fā)音情況采取雙向聽辨測試的方法進行比對,彌補傳統(tǒng)單向聽辨測試的不足,希望無論是從主觀方面還是客觀方面,都能夠探究中亞留學生受到新疆地方方音影響...

【文章頁數(shù)】：104 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
一、緒論
    (一) 研究背景及研究意義
    (二) 研究綜述
    (三) 研究思路與概念界定
二、方音與對外漢語教學
    (一) 方言與方音
    (二) 方音在教學中的作用
    (三) 新疆地方方音特點
三、調(diào)查問卷、個案訪談、聽辨實驗設計
    (一) 調(diào)查問卷
    (二) 個案訪談
    (三) 聽辨實驗
四、研究結(jié)果分析
    (一) 調(diào)查問卷結(jié)果分析
    (二) 個案訪談結(jié)果分析
    (三) 聽辨實驗結(jié)果分析
五、策略及建議
    (一) 語音教學策略
    (二) 教師教學策略及建議
    (三) 新疆各高校教學建議
六、結(jié)語
    (一) 結(jié)論
    (二) 創(chuàng)新點
    (三) 不足之處
參考文獻
附錄
    附錄一 調(diào)查問卷
    附錄二 聽辨測試/發(fā)音測試答卷
    附錄三 訪談提綱(一)
    附錄四 訪談提綱(二)
致謝



本文編號：3774131