隨著對外漢語教學體系的日臻完善,虛詞教學在整個對外漢語教學中越來越受到各方面的重視。由于目前的對外漢語教材中“的”一般只被局限為“定語的標志”,而不注意甚至是忽視了“的”的其他用法。這樣過于簡單籠統的介紹,加之缺乏有針對性的、科學的練習,使得留學生在漢語習得過程中經�；煜暗摹钡慕Y構助詞用法和語氣詞用法,造成“的”在整個語句中的錯誤。 本論文將從留學生“的”的語用偏誤實例入手,以“的”本身的雙重詞性(結構助詞和語氣詞)為綱,將留學生“的”的語用偏誤進行歸類,追本溯源,分析此類偏誤產生的原因,并展示該種語法的正確形式,從而預測留學生在“的”的習得過程中的難點,讓學生在使用“的”時少犯錯誤甚至不犯錯誤,也希望對對外漢語教學中的教師課堂教學和教材編寫等有所啟發(fā),以期在一定程度上推動對外漢語教學事業(yè)的發(fā)展!

【文章頁數】：75 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
引言
第一章 國內學術界對“的”的研究概述
    第一節(jié) 現代漢語中“的”的本體研究
        一、結構助詞“的”、“地”、“得”分類與否的研究
        二、結構助詞“的”的研究.
        三、語氣詞“的”的研究
        四、“的”的前移現象的研究.
    第二節(jié) 對外漢語教學中“的”的主體研究
        一、“是
        二、“的”出現的強制性與否
    第三節(jié) 本論文研究的主要問題及研究傾向
        一、“的”的雙重詞性
        二、留學生關于“的”的偏誤類型
        三、“的”的教學對策
第二章 留學生關于“的”的偏誤研究概述
    第一節(jié) 關于留學生“的”的偏誤研究的價值與意義
        一、“偏誤”的界定
        二、留學生“的”的偏誤研究的價值與意義
    第二節(jié) 留學生關于“的”的偏誤來源及分類標準
        一、“的”的偏誤語料來源
        二、關于“的”的偏誤分類標準
        三、留學生關于“的”的習得測試
第三章 結構助詞“的”的用法及偏誤分析
    第一節(jié) 對外漢語教材中關于結構助詞“的”的語法教學
        一、代表性對外漢語教材中關于結構助詞“的”的語法說明
        二、所選取對外漢語教材關于結構助詞“的”用法的共識
    第二節(jié) 結構助詞“的”作為定語標志的用法
    第三節(jié) 結構助詞“的”作為定語標志的偏誤研究
        一、測試中留學生關于“的”作為定語標志的偏誤研究
        二、留學生關于“的”作為定語標志其他來源的偏誤研究
    第四節(jié) 多項定語中結構助詞“的”的用法及偏誤研究
        一、多項定語中結構助詞“的”的用法
        二、測試中留學生關于“的”作為多項定語標志的偏誤研究
        三、多項定語中結構助詞“的”的偏誤研究
    第五節(jié) “的”字短語的用法及偏誤研究
        一、“的”字短語的用法
        二、“的”字短語的偏誤研究
    第六節(jié) 結構助詞“的”的前移用法及偏誤研究
        一、結構助詞“的”的前移用法
        二、結構助詞“的”的前移偏誤研究
    第七節(jié) 結構助詞“的”的其他用法
第四章 語氣詞“的”的用法及偏誤研究
    第一節(jié) 對外漢語教材中關于語氣詞“的”的語法釋義
        一、《中國全景——初級漢語》
        二、《漢語教程（修訂本）》
        三、《成功之路——順利篇1》
    第二節(jié) 語氣詞“的”的用法及偏誤研究
        一、語氣詞“的”的用法
        二、語氣詞“的”的偏誤研究
第五章 “是
    第一節(jié) “是
        一、“是
        二、“是
        三、使用“是
    第二節(jié) “是
        一、“是
        二、使用“是
    第三節(jié) 如何辨別“是
第六章 關于“的”的對外漢語教學設想
    第一節(jié) “的”的重新分類
        一、“的”的重新分類
        二、“的1”、“的2”、“的3 ”和“的4”的使用情況
    第二節(jié) “的”的習得順序的假想
        一、什么是“習得順序”
        二、“的”的習得順序的假設
    第三節(jié) 教師在對外漢語課堂教學中“的”的教學建議
        一、對外漢語教學語法有別于理論語法
        二、對外漢語教學中關于“的”的教學要求
        三、“的”的語法教學方法
    第四節(jié) 對外漢語教材中“的”的編排建議
結語
參考文獻
攻讀學位期間發(fā)表論文
致謝



本文編號：3746978