在今天的全球化時代,少數(shù)民族如何處理好既要融入主流社會,又要保持本民族語言及文化的兩難困境,實(shí)施雙語教育無疑是正確選擇,新疆雙語教育正是在促使民族發(fā)展及各民族團(tuán)結(jié)的道路上應(yīng)運(yùn)而生、蓬勃向前。本研究以烏魯木齊市T區(qū)及其所屬W小學(xué)作為田野點(diǎn),并通過教育事件向外輻射,試圖以“解剖麻雀”的方法不斷探討與回答“什么是新疆雙語教育”、“新疆雙語教育現(xiàn)狀如何?”以及“什么樣的雙語教育才是好的雙語教育”等問題。本研究發(fā)現(xiàn),新疆雙語教育的首要目標(biāo)在于培養(yǎng)雙語雙文化人。因此,“培養(yǎng)雙語雙文化人”成為本篇論文的核心詞貫穿始終�？梢哉f,本論文一直在言說與表達(dá)的是在新疆為什么要培養(yǎng)雙語雙文化人以及應(yīng)該如何培養(yǎng)的問題。本研究共分六個部分。第一章導(dǎo)論在回答為什么要研究新疆雙語教育、用什么方法研究的基礎(chǔ)上,界定了新疆雙語教育與雙語雙文化人概念,并進(jìn)行了文獻(xiàn)綜述。第二章介紹了新疆雙語教育的文化土壤,即新疆烏魯木齊市及其所屬T區(qū)的自然、社會與文化現(xiàn)狀。第三章是對田野點(diǎn)W小學(xué)雙語教育現(xiàn)狀觀察后的客觀描述,發(fā)現(xiàn)了影響新疆雙語教育發(fā)展的主要因素。第四章對影響新疆雙語教育的四個主要因素——教師、教材、生源與模式進(jìn)行了一一探討,并... 

【文章頁數(shù)】：251 頁

【學(xué)位級別】：博士

【文章目錄】：
論文摘要
ABSTRACT
第一章 導(dǎo)論:新疆雙語教育及其研究
    第一節(jié) 研究緣起
    第二節(jié) 研究方法與研究思路
    第三節(jié) 概念界定與文獻(xiàn)探討
    本章小結(jié)
第二章 烏魯木齊市的自然、社會與文化
    第一節(jié) 烏魯木齊市地理及氣候
    第二節(jié) 烏魯木齊市的歷史與社會
    第三節(jié) 烏魯木齊市的民族與文化特點(diǎn)
    第四節(jié) T區(qū)特點(diǎn)以及維吾爾族
    本章小結(jié)
第三章 新疆雙語教育現(xiàn)場素描
    第一節(jié) 興奮與榮耀的開始
    第二節(jié) 學(xué)校日常生活圖景
    第三節(jié) 捆綁式發(fā)展
    第四節(jié) 春節(jié)前的家訪
    本章小結(jié)
第四章 新疆雙語教育影響因素探析:教師、教材、生源與模式
    第一節(jié) 教師:培訓(xùn)還是新增?
    第二節(jié) 教材:沿用還是改編與自編?
    第三節(jié) 生源:農(nóng)村還是全面覆蓋?
    第四節(jié) 模式:兩三類還是因地制宜?
    本章小結(jié)
第五章 新疆雙語教育理念探索
    第一節(jié) 應(yīng)和全球化發(fā)展,強(qiáng)調(diào)借鑒化與突出個性化
    第二節(jié) 在雙文化時代,培養(yǎng)雙語雙文化人
    第三節(jié) 文化傳承與文化發(fā)展相結(jié)合
    第四節(jié) 質(zhì)量第一、質(zhì)量為先
    本章小結(jié)
結(jié)語:立足新疆實(shí)際,培養(yǎng)雙語雙文化人
附錄
    附錄A 本論文提及的單位與人物簡介
    附錄B 訪談時間介紹
    附件C 外國人眼中的新疆雙語教育
參考文獻(xiàn)
后記



本文編號：3665302