中國現(xiàn)代語言學先驅趙元任先生以漢語語言本體研究的成果和自身的語言學習經(jīng)驗為基礎,形成了自己獨樹一幟的教學方法和模式,得到中外語言教學界的認可和尊敬。在漢語作為第二語言教學中,漢語的語音教學是至關重要的一步,語音教學必須以語音本體研究的成果作為理論基礎之一,語音本體研究是趙先生語言學研究后期主要研究目標。通過對趙元任先生語言學著作的系統(tǒng)梳理,將其其語音理論整理概括為內容和方法兩部分,其中語音教學理論的內容由語音教學目標、原則和順序構成;語音教學理論的方法由音素、聲調、語調的教學法構成。筆者在A大學漢語初級班實際教學中發(fā)現(xiàn),成年漢語學習者學習漢語時會遇到一些語音問題,鑒于趙元任先生在語音教學方面取得的良好效果,本文在趙元任先生語音學理論和語音學教學理論的支撐下,驗證如今其理論和教學方法在漢語作為第二語言語音教學中的現(xiàn)實意義,同時也希望這篇論文為現(xiàn)在國內的語音教學模式提供參考,或為國內新手教師提供一些借鑒。本文共有五章內容。第一章說明選題背景和意義,介紹總結趙元任先生的語音理論研究成果以及由此而來的語音教學理論,國內外相關的研究狀況和成果,以及本篇論文的研究方法。第二章系統(tǒng)梳理趙元任先生語言... 

【文章來源】：華僑大學福建省

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 引言
    1.1 選題背景及意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 選題意義
    1.2 趙元任及其語音理論研究現(xiàn)狀
        1.2.1 趙元任生平及基本思想介紹
        1.2.2 趙元任語音教學理論來源
        1.2.3 趙元任語音教學理論研究現(xiàn)狀
    1.3 研究方法
第2章 趙元任漢語語音理論及語音教學理論
    2.1 趙元任漢語語音理論
        2.1.1 對音韻學的研究
        2.1.2 對聲調的研究及應用價值
        2.1.3 對語調的研究及應用價值
        2.1.4 對輕聲和兒化的研究及應用價值
    2.2 趙元任漢語語音教學理論與方法。
        2.2.1 趙元任語音教學理論的內容
        2.2.2 趙元任語音教學理論的主要方法
    2.3 趙元任語音教學理論的現(xiàn)實意義
第3章 趙元任語音教學理論在漢語語音教學中的應用
    3.1 漢語語音教學概況
        3.1.1 A大學漢語語音教學現(xiàn)狀
        3.1.2 A大學漢語語音教學存在問題
    3.2 基于趙元任語音教學理論的漢語語音教學設計
        3.2.1 漢語語音教學設計的背景分析
        3.2.2 漢語語音教學設計
    3.3 基于趙元任語音教學理論的漢語語音教學方案
        3.3.1 聲調教學
        3.3.2 音素教學
        3.3.3 語音系統(tǒng)教學
        3.3.4 連音變調教學
    3.4 語音教學測驗
第4章 基于趙元任語音教學理論的漢語語音教學評估
    4.1 自我評估
        4.1.1 學生能夠準確聽辨并發(fā)出漢語語音
        4.1.2 語音教學的重點和難點分析準確
        4.1.3 初級水平班級語音教學效果良好
    4.2 教學反思
        4.2.1 教學中特殊情況
        4.2.2 避免語音講練枯燥乏味
        4.2.3 語音測試試卷設置問題
        4.2.4 語音軟件輔助語音教學
        4.2.5 與同事合作配合的問題
第5章 結語
附錄
    附錄A 漢語語音測試字表（華東師范大學朱川教授設計）
    附錄B 語音測試試卷
參考文獻
致謝
個人簡歷、在學期間發(fā)表的學術論文與研究成果


【參考文獻】：
期刊論文
[1]美國中文教學史上的趙元任(上)[J]. 周質平.  國際漢語教學研究. 2015(01)
[2]淺議《漢語拼音方案》的教學方法[J]. 趙學玲.  對外漢語教學與研究. 2013(00)
[3]趙元任對外漢語語音教學法研究[J]. 江南.  海外華文教育. 2013(03)
[4]高山仰止,景行行止——二十世紀中西學術史中的趙元任先生[J]. 周欣平.  清華大學學報(哲學社會科學版). 2013(01)
[5]趙元任語調研究與對外漢語語音教學[J]. 常敬宇.  漢字文化. 2011(06)
[6]趙元任對外漢語語音教學思想及主要方法[J]. 江南.  海外華文教育. 2011(01)
[7]對外漢語語音教學幾個基本問題的再認識[J]. 魯健驥.  大理學院學報. 2010(05)
[8]對外漢語教學法回視與再認識[J]. 趙金銘.  世界漢語教學. 2010(02)
[9]趙元任先生的外語教學觀[J]. 唐興紅.  常州工學院學報(社科版). 2010(01)
[10]海外漢語教學與研究的新課題[J]. 馮勝利.  云南師范大學學報(對外漢語教學與研究版). 2008(01)

碩士論文
[1]趙元任對外漢語教學研究[D]. 方娟.華中科技大學 2016
[2]趙元任與對外漢語教學[D]. 熊婷.重慶師范大學 2015
[3]基于建構主義教學理論的對外漢語語音教學研究[D]. 馬曉嬌.西北大學 2014
[4]淺談對外漢語語音教學[D]. 魏夢媛.鄭州大學 2014
[5]對外漢語語音教學研究綜論[D]. 喻婭.華中科技大學 2013
[6]對外漢語教材中的語音教學內容的編排研究[D]. 李艷斌.蘇州大學 2013
[7]對外漢語語音教學研究[D]. 林帥.吉林大學 2013
[8]對外漢語教材語音部分的編寫研究[D]. 譚小梅.湖南師范大學 2012
[9]趙元任《國語留聲機教程》研究[D]. 劉穎紅.上海師范大學 2012
[10]趙元任與美國漢語教學[D]. 種海萍.華東師范大學 2011



本文編號：3638305