發(fā)布時(shí)間：2017-05-13 17:08

  本文關(guān)鍵詞：舊詞新義式網(wǎng)絡(luò)流行詞語與對外漢語教學(xué)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著網(wǎng)絡(luò)化和信息化的高速發(fā)展,漢語熱在全球范圍內(nèi)持續(xù)升溫,將新鮮的、流行的、實(shí)用的漢語流行語導(dǎo)入對外漢語教學(xué)中是十分必要的。漢語網(wǎng)絡(luò)流行語作為當(dāng)今時(shí)代背景下比較活躍的漢語語言形式,與對外漢語教學(xué)相結(jié)合,既符合當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的需要,也符合外國漢語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求,滿足漢語學(xué)習(xí)者對中國流行文化的興趣,具有一定的理論意義和實(shí)踐意義。而網(wǎng)絡(luò)流行詞語中出現(xiàn)的舊詞新義現(xiàn)象,又是集中反映網(wǎng)絡(luò)流行語的變化發(fā)展的一個(gè)方面,因?yàn)榕f詞新義式的網(wǎng)絡(luò)流行語是網(wǎng)絡(luò)流行語的主要形式之一,一些時(shí)下流行的“舊詞”往往是很多對外漢語教材中的生詞,甚至是HSK考試詞匯大綱中的必考詞,然而這些詞的“新義”卻沒有及時(shí)反饋到對外漢語的實(shí)際教學(xué)中。對很多出現(xiàn)在對外漢語教材或者考試詞匯大綱中的舊詞新義式的網(wǎng)絡(luò)流行語,留學(xué)生一般只掌握該詞的舊義,但并不了解時(shí)下的新義,在實(shí)際的交流中他們接觸到這類詞語時(shí),一定先按照舊義解讀,有時(shí)在網(wǎng)絡(luò)語境下,往往會望文生義,不能正確理解詞義,給閱讀和交際帶來困擾。因此,將舊詞新義式網(wǎng)絡(luò)流行語引入到對外漢語教學(xué)中來,就顯得尤為重要,它可以幫助外國漢語學(xué)習(xí)者增強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的實(shí)際漢語交際能力,并且有助于推動他們了解中國當(dāng)下文化,融入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的中國社會。本文從首先從舊詞新義式網(wǎng)絡(luò)流行詞語的生成及傳播方面入手,分析討論了舊詞新義式網(wǎng)絡(luò)流行詞語在時(shí)下網(wǎng)絡(luò)流行語中的重要地位。然后對舊詞新義式網(wǎng)絡(luò)流行詞語在中國高校留學(xué)生中的使用情況進(jìn)行了調(diào)查。最后對如何在對外漢語教學(xué)中適當(dāng)?shù)丶尤肱f詞新義式網(wǎng)絡(luò)流行詞語的教學(xué)進(jìn)行了分析和探討。
【關(guān)鍵詞】：舊詞新義 網(wǎng)絡(luò)流行詞語 對外漢語教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 第一章 緒論9-15
• 一、研究背景9
• 二、研究意義9
• 三、研究現(xiàn)狀9-13
• （一）網(wǎng)絡(luò)流行語研究綜述9-11
• （二）對漢語舊詞新義詞語的研究綜述11-12
• （三）對外漢語教學(xué)中舊詞新義式詞語教學(xué)研究綜述12-13
• 四、研究目標(biāo)、內(nèi)容及方法13-14
• （一）研究目標(biāo)13
• （二）研究內(nèi)容13
• （三）研究方法13-14
• 五、語料的選取14-15
• 第二章 網(wǎng)絡(luò)流行語中的舊詞新義現(xiàn)象15-20
• 一、“舊瓶裝新酒”的形式16-17
• 二、“新義”使用頻率遠(yuǎn)超“舊義”17
• 三、傳播速度快，影響范圍廣17-18
• 四、在一定時(shí)期內(nèi)新詞義具有穩(wěn)定性18-20
• 第三章 對外國漢語學(xué)習(xí)者接觸和使用舊詞新義式網(wǎng)絡(luò)流行詞語情況的調(diào)查20-25
• 一、調(diào)查目的20
• 二、調(diào)查對象20-21
• 三、調(diào)查方法、內(nèi)容設(shè)計(jì)21
• （一）調(diào)查方法21
• （二）內(nèi)容設(shè)計(jì)21
• 四、調(diào)查結(jié)果分析21-25
• 第四章 舊詞新義式網(wǎng)絡(luò)流行詞語與對外漢語教學(xué)25-31
• 一、舊詞新義式網(wǎng)絡(luò)流行詞語進(jìn)行對外漢語教學(xué)的必要性25-27
• 二、對外漢語詞匯教學(xué)大綱中的舊詞新義詞27-28
• 三、舊詞新義式網(wǎng)絡(luò)流行詞語在對外漢語教學(xué)中的教學(xué)構(gòu)想28-31
• （一）對教學(xué)對象的分析29
• （二）教學(xué)內(nèi)容的遴選29-30
• （三）教學(xué)方法的選擇30-31
• 結(jié)語31-33
• 注釋33-34
• 參考文獻(xiàn)34-36
• 攻讀碩士期間發(fā)表的論文36-38
• 致謝38

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄧成鋒;;析舊詞新義現(xiàn)象[J];牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2010年06期

2 王麗;俄語中的舊詞新義[J];外語研究;1990年01期

3 曾柱;;淺議現(xiàn)代漢語中的舊詞新義現(xiàn)象[J];語文教學(xué)與研究;2010年07期

4 鐘梓強(qiáng);舊詞新義探討[J];廣西梧州師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2005年01期

5 張梅;;舊詞新義的常見特征分析[J];語言與翻譯;2006年03期

6 曾丹;;流行語中舊詞新義的認(rèn)知研究[J];東華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2007年01期

7 張?zhí)m仙;;從認(rèn)知的角度看現(xiàn)代漢語舊詞新義中的隱喻[J];南陽師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年04期

8 黎昌友;;網(wǎng)絡(luò)語言中的舊詞新義[J];廣西社會科學(xué);2009年05期

9 李長銀;;舊詞新義說“山寨”[J];齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2009年05期

10 黎昌友;;改革開放以來舊詞新義的產(chǎn)生及其類型[J];四川文理學(xué)院學(xué)報(bào);2009年06期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 韓曉;;新詞語中的科技詞語研究[A];第二屆全國學(xué)生計(jì)算語言學(xué)研討會論文集[C];2004年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 侯昌碩;衍生與借用—新時(shí)期舊詞新義現(xiàn)象研究[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 任妍暉;新媒體語境下的舊詞新義研究[D];曲阜師范大學(xué);2010年

2 曹敉靜;近十年漢語舊詞新義現(xiàn)象的認(rèn)知分析[D];華中師范大學(xué);2015年

3 韓瑋;針對中高級留學(xué)生的漢語舊詞新義教學(xué)研究[D];復(fù)旦大學(xué);2014年

4 茅憶年;獨(dú)立學(xué)院非英語專業(yè)學(xué)生英語舊詞新義習(xí)得策略研究[D];寧波大學(xué);2015年

5 李厚坤;舊詞新義式網(wǎng)絡(luò)流行詞語與對外漢語教學(xué)[D];哈爾濱師范大學(xué);2016年

6 熊可嘉;新時(shí)期現(xiàn)代漢語中的舊詞新義研究[D];四川師范大學(xué);2008年

7 羅麗;漢語舊詞新義的認(rèn)知理據(jù)[D];浙江大學(xué);2010年

8 王聰聰;近年來漢語舊詞新義現(xiàn)象研究[D];河北大學(xué);2011年

9 申雅輝;舊詞新義研究[D];廣西師范大學(xué);2000年

10 李亞軍;九十年代以來舊詞新義探析[D];河北師范大學(xué);2004年

  本文關(guān)鍵詞：舊詞新義式網(wǎng)絡(luò)流行詞語與對外漢語教學(xué)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：363113