本文首先從當(dāng)今漢語國際教育的實際出發(fā),以語言學(xué)、教育學(xué)、跨文化交際學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)和語言習(xí)得方面的知識為理論指導(dǎo)開展了研究,進(jìn)行了教學(xué)分析;之后,形成了教學(xué)理念,嘗試設(shè)計了“體演意會法”和“意譯譯文法”兩個教學(xué)方法,以古詩《望岳》（其一）為例做出對漢語國際教育古詩課堂的教學(xué)設(shè)計,并對本教學(xué)設(shè)計方案做出了評價和總結(jié);最后,對古詩教學(xué)中存在的問題提出了教學(xué)策略,建議將古詩、古文與當(dāng)代詩詞和現(xiàn)代漢語相結(jié)合,綜合考慮詩文的朝代順序、題材類型和體裁類別,系統(tǒng)化安排教學(xué)內(nèi)容,充分發(fā)揮閱讀譯文對發(fā)展語言思維的積極作用,精準(zhǔn)、高效地使用多媒體課件。全文由六章組成:第一章作為緒論,闡述了在漢語國際教育中研究古詩教學(xué)的重要意義,對前人的研究情況進(jìn)行了概括,介紹了本文的研究方法。第二章結(jié)合理論與經(jīng)驗對漢語國際教育中的古詩教學(xué)進(jìn)行了分析。第三章以古詩《望岳》（其一）為例做出教學(xué)設(shè)計。第四章綜合對試點教學(xué)過程的回顧和對試點教學(xué)結(jié)果的觀察對本教學(xué)設(shè)計方案進(jìn)行了評價和總結(jié)。第五章針對教學(xué)中存在的問題提出了教學(xué)策略。第六章作為結(jié)語,從總體上對本文做出總結(jié)。 

【文章來源】：吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 研究意義
    1.2 研究現(xiàn)狀
    1.3 研究方法
第二章 漢語國際教育中的古詩教學(xué)分析
    2.1 存在問題分析
        2.1.1 教學(xué)中的系統(tǒng)性問題
        2.1.2 教學(xué)中的翻譯問題
        2.1.3 多媒體課件的使用頻率問題
    2.2 學(xué)習(xí)者分析
    2.3 教學(xué)內(nèi)容分析
        2.3.1 教學(xué)元素分析
        2.3.2 教學(xué)任務(wù)分析
        2.3.3 教學(xué)重、難點分析
    2.4 教學(xué)方法分析
第三章 古詩《望岳》(其一)教學(xué)設(shè)計
    3.1 教學(xué)理念
    3.2 教學(xué)原則
    3.3 教學(xué)對象
    3.4 教學(xué)內(nèi)容
    3.5 教學(xué)目標(biāo)
    3.6 教學(xué)組織形式
    3.7 教學(xué)思路
    3.8 教學(xué)方法
    3.9 教學(xué)過程
第四章 對本教學(xué)設(shè)計方案的評價和總結(jié)
    4.1 通過試點教學(xué)對本教學(xué)設(shè)計方案進(jìn)行檢驗
    4.2 結(jié)合試點教學(xué)結(jié)果對本教學(xué)設(shè)計方案進(jìn)行反思
    4.3 對本教學(xué)設(shè)計方案的修改
    4.4 對本教學(xué)設(shè)計方案的整體評價和總結(jié)
第五章 漢語國際教育中的古詩教學(xué)策略
    5.1 系統(tǒng)化安排教學(xué)內(nèi)容
    5.2 對翻譯進(jìn)行“翻譯”
    5.3 精準(zhǔn)、高效地使用多媒體課件
第六章 結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]對外漢語教學(xué)中古詩詞的微課程設(shè)計與研究[J]. 潘明靜.  文學(xué)教育(上). 2018(08)
[2]漢語國際教育中古詩詞教學(xué)研究綜述[J]. 董灝.  西北成人教育學(xué)院學(xué)報. 2018(03)
[3]“詩詞教學(xué)”在對外漢語教學(xué)中的理論意義探討[J]. 朱莉莉.  鹽城師范學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2018(03)
[4]翻轉(zhuǎn)課堂在對外漢語古詩詞教學(xué)中的可行性研究[J]. 侯婷.  教育教學(xué)論壇. 2017(28)
[5]淺析當(dāng)前對外漢語古詩詞教學(xué)現(xiàn)狀[J]. 武薇.  湖北科技學(xué)院學(xué)報. 2015(10)
[6]淺談古詩詞中修辭格的對外漢語教學(xué)[J]. 于頌.  語文教學(xué)通訊·D刊（學(xué)術(shù)刊）. 2015(06)
[7]古詩教學(xué)六部曲[J]. 郭冀香.  學(xué)周刊. 2015(10)
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碩士論文
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[2]面向漢語國際教育的中國古代文學(xué)教材研究[D]. 李辰.沈陽師范大學(xué) 2017
[3]面向中高級漢語學(xué)習(xí)者的古詩詞教學(xué)研究[D]. 黃子桐.沈陽師范大學(xué) 2016
[4]對外漢語教學(xué)中的古典詩詞教學(xué)芻議[D]. 祝曉琳.鄭州大學(xué) 2016
[5]對外漢語教學(xué)中的古詩教學(xué)法研究[D]. 王雁.廣西民族大學(xué) 2016
[6]泰國八塔馬樂學(xué)校漢語教學(xué)中傳統(tǒng)文化因素的應(yīng)用[D]. 李琪.廣西大學(xué) 2015
[7]古典詩詞在對外漢語文化教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 張丫.河南大學(xué) 2013
[8]泰國廣告啟示下的對泰漢語古詩詞課程教學(xué)模式探索[D]. 王燕.山東大學(xué) 2012



本文編號：3559186